某同學(xué)決定探究“生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”。他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
LAA溶液濃度(mol.L-1) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
幼葉鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度(min) | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2009—2010學(xué)年廣州市七區(qū)聯(lián)考高一生物下學(xué)期期末監(jiān)測(cè) 題型:綜合題
(6分)萘乙酸(NAA)是一種生長(zhǎng)素類(lèi)似物,其生理作用與植物生長(zhǎng)素相似。某同學(xué)決定探究萘乙酸(NAA)對(duì)促進(jìn)萌發(fā)種子胚軸生長(zhǎng)的最佳濃度范圍,做了如下實(shí)驗(yàn)。
① 配制7組不同濃度的NAA溶液作為培養(yǎng)液。
② 在培養(yǎng)皿底部鋪3層紗布,分別用清水和7種不同濃度的培養(yǎng)液潤(rùn)濕,并標(biāo)號(hào)。
③ 選取大小相近的番茄種子作實(shí)驗(yàn)材料,在每個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入50粒種子。
④ 蓋上培養(yǎng)皿,觀察胚軸的生長(zhǎng)情況。
⑤ 三天后,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中的萌發(fā)種子胚軸長(zhǎng)度,數(shù)據(jù)如下表所示。
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
濃度(mol/L) | 清水 | 10–9 | 10–8 | 10–7 | 10–6 | 10–5 | 10–4 | 10–3 |
胚軸平均長(zhǎng)度(mm) | 11 | 12 | 13 | 13 | 11.5 | 10.5 | 8.5 | 7.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建安溪一中等三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
萘乙酸(NAA)是一種生長(zhǎng)素類(lèi)似物,作用與植物生長(zhǎng)素相似。某同學(xué)決定探究 “生長(zhǎng)素類(lèi)似物萘乙酸(NAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”。他選用了番茄種子作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的NAA溶液作為培養(yǎng)液。在培養(yǎng)皿底部鋪3層紗布,分別用清水和不同濃度的培養(yǎng)液潤(rùn)濕,然后在每個(gè)培養(yǎng)皿中放入相同粒數(shù)的種子。在培養(yǎng)皿蓋上標(biāo)號(hào),蓋上培養(yǎng)皿,觀察胚軸的生長(zhǎng)情況。三天后,數(shù)據(jù)如下表所示:
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
濃度(mol/L) | 清水 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | 10-3 |
胚軸增長(zhǎng)長(zhǎng)度(mm) | 11.3 | 12.2 | 13.1 | 13.1 | 11.9 | 10.9 | 8.9 | 7.6 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建安溪一中等三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
萘乙酸(NAA)是一種生長(zhǎng)素類(lèi)似物,作用與植物生長(zhǎng)素相似。某同學(xué)決定探究 “生長(zhǎng)素類(lèi)似物萘乙酸(NAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”。他選用了番茄種子作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的NAA溶液作為培養(yǎng)液。在培養(yǎng)皿底部鋪3層紗布,分別用清水和不同濃度的培養(yǎng)液潤(rùn)濕,然后在每個(gè)培養(yǎng)皿中放入相同粒數(shù)的種子。在培養(yǎng)皿蓋上標(biāo)號(hào),蓋上培養(yǎng)皿,觀察胚軸的生長(zhǎng)情況。三天后,數(shù)據(jù)如下表所示:
編號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
濃度(mol/L) |
清水 |
10-9 |
10-8 |
10-7 |
10-6 |
10-5 |
10-4 |
10-3 |
胚軸增長(zhǎng)長(zhǎng)度(mm) |
11.3 |
12.2 |
13.1 |
13.1 |
11.9 |
10.9 |
8.9 |
7.6 |
請(qǐng)依表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是 。
(2)對(duì)番茄的胚軸來(lái)說(shuō),最適的NAA濃度范圍是: 。
(3)根據(jù)上表數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)系中繪出番茄胚軸增長(zhǎng)變化的曲線。
(4)較低濃度范圍內(nèi),隨NAA濃度的增加,NAA對(duì)番茄胚軸生長(zhǎng)的促進(jìn)作用________;繼續(xù)提高NAA濃度,促進(jìn)作用________,甚至起抑制作用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
萘乙酸(NAA)是一種生長(zhǎng)素類(lèi)似物,作用與植物生長(zhǎng)素相似。某同學(xué)決定探究“生長(zhǎng)素類(lèi)似物萘乙酸(NAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”。他選用了相同的番茄種子作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的NAA溶液作為培養(yǎng)液。在培養(yǎng)皿底部鋪3層紗布,分別用清水和不同濃度的NAA培養(yǎng)液潤(rùn)濕,然后在每個(gè)培養(yǎng)皿中放入相同粒數(shù)的選好的種子。在培養(yǎng)皿蓋上標(biāo)號(hào),蓋上培養(yǎng)皿,觀察胚軸的生長(zhǎng)情況。3天后,數(shù)據(jù)如下表所示:
編號(hào)[來(lái)源:ZXXK] |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
NAA濃度 (mol/L) |
清水 |
-9 10 |
-8 10 |
-7 10 |
-6 10] |
-5 10 |
-4 10 |
-3 10 |
胚軸增長(zhǎng) 長(zhǎng)度(mm) |
11.3 |
12.2 |
13.1 |
13.1 |
11.9 |
10.9 |
8.7 |
7.6 |
請(qǐng)依表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是 。
(2)對(duì)番茄的胚軸來(lái)說(shuō),最適的NAA濃度范圍是: 。
(3)較低濃度范圍內(nèi),隨NAA濃度的增加,NAA對(duì)番茄胚軸生長(zhǎng)的促進(jìn)作用 ;繼續(xù)提高NAA濃度,促進(jìn)作用 ,甚至起抑制作用。
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中繪出番茄胚軸增長(zhǎng)變化的曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆湖南省高三第六次月考 題型:綜合題
某同學(xué)決定探究“生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”。他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
編號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
LAA溶液濃度(mol.L-1) |
0(蒸餾水) |
10-12 |
10-10 |
10-8 |
10-6 |
10-4 |
幼葉鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度(min) |
2.6 |
3.2 |
3.9 |
5.1 |
3.1 |
1.8 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是____________。
(2)對(duì)該植物的幼葉鞘來(lái)說(shuō),最適的生長(zhǎng)素濃度為____。
(3)假設(shè)各幼葉鞘的初始長(zhǎng)度相等,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系繪出隨IAA溶液濃度的變化幼葉鞘增長(zhǎng)變
化的曲線。
(4)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是____________________________________________________________。
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