分析 分析圖1:組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為:,可見(jiàn)每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上.因此①、④和⑤屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸,②和③不屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸.據(jù)此答題.
解答 解:(1)圖中①④⑤表示的是組成蛋白質(zhì)的氨基酸.④的R基中有羧基,⑤的R基中有氨基,所以合成的多肽中至少有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基;3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=3-1=2個(gè).
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)從組成多肽鏈的五種氨基酸結(jié)構(gòu)可知:賴(lài)氨酸R基上有一個(gè)-NH2,天門(mén)冬氨酸R基上有一個(gè)-COOH,那么由201個(gè)氨基酸縮合的肽鏈就有200個(gè)肽鍵,200個(gè)N和200個(gè)O,加上多肽鏈末端各一個(gè)-NH2和-COOH,共201個(gè)N和202個(gè)O,多出的-NH2數(shù)為a-201,是賴(lài)氨酸的R基上的-NH2數(shù)量;同理,多出的O數(shù)量為B-202個(gè),換算成-COOH數(shù)為$\frac{b-202}{2}$.
(4)由氨基酸脫水縮合反應(yīng)的反應(yīng)式可知,如果形成直線(xiàn)的肽鏈,肽鍵數(shù)=氨基酸的個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù),如果的形成環(huán)狀肽鏈,一條環(huán)狀肽鏈中氨基酸的個(gè)數(shù)=肽鍵數(shù);由題意可知,本蛋白質(zhì)含有Y條肽鏈,其中環(huán)狀多肽是Z條,那么直線(xiàn)的肽鏈?zhǔn)牵╕-Z)條,形成環(huán)狀肽鏈的氨基酸的個(gè)數(shù)是X,則這個(gè)蛋白質(zhì)形成過(guò)程中脫去水分子數(shù)=X-Y+Z,其完全水解也需水分子X(jué)-Y+Z個(gè).
(5)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線(xiàn)、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性,其原因主要是空間結(jié)構(gòu)遭到破壞.
故答案為:
(1)①④⑤2、2、2
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)a-201 $\frac{b-202}{2}$
(4)X-Y+Z
(5)空間結(jié)構(gòu)遭到破壞
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中哪些是組成蛋白質(zhì)的氨基酸;識(shí)記氨基酸脫水縮合過(guò)程,掌握脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說(shuō)法中不正確的是
A. 生物與生物之間的捕食關(guān)系往往不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性
B. ⑤中包含了三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
C. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中,①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為③/②×100%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒的RNA位于其擬核中 | |
B. | 寨卡病毒可以通過(guò)母嬰傳播 | |
C. | 寨卡病毒的核酸徹底水解的產(chǎn)物包括脫氧核糖、磷酸和含氮堿基 | |
D. | 為了研究寨卡病毒的致病機(jī)理,可用含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 | |
B. | 丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞 | |
C. | 乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞 | |
D. | 甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1號(hào)和2號(hào)試管顯磚紅色,3號(hào)試管無(wú)色,4號(hào)試管顯藍(lán)色 | |
B. | 1號(hào)試管顯淺藍(lán)色,2號(hào)試管無(wú)色,3號(hào)試管顯紫色,4號(hào)試管顯藍(lán)色 | |
C. | 1號(hào)試管顯磚紅色,2號(hào)試管顯淺藍(lán)色,3號(hào)和4號(hào)試管顯紫色 | |
D. | 1號(hào)試管顯磚紅色,2號(hào)試管顯淺藍(lán)色,3號(hào)試管顯紫色,4號(hào)試管顯藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能進(jìn)行“乙→甲”過(guò)程的生物,其核酸中含有5種堿基 | |
B. | “甲→乙”和“丙→丁”過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,大腸桿菌細(xì)胞不能進(jìn)行這兩個(gè)過(guò)程 | |
C. | 若丙分子含有200個(gè)堿基,其中胞嘧啶60個(gè),且堿基可以任意排列,則理論上該分子有4100種 | |
D. | 能特異性識(shí)別乙中密碼子的分子,其基本組成單位與乙的相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2 | B. | O2 | C. | C5 | D. | C3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲基因數(shù)目比值為1:1 | B. | 染色單體數(shù)目比值為4:1 | ||
C. | 染色體上的DNA數(shù)目比值為4:1 | D. | 常染色體數(shù)目比值為2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來(lái)的細(xì)胞是一個(gè)或少數(shù)幾個(gè) | |
B. | 理論上各種培養(yǎng)細(xì)胞都可被克隆,有限細(xì)胞系比無(wú)限細(xì)胞系更容易克隆 | |
C. | 使用二氧化碳培養(yǎng)箱的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞呼吸 | |
D. | 細(xì)胞克隆的最主要用途之一是從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系 |
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