【題目】T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì),此實(shí)驗(yàn)成功的原因不包括
A.選擇化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料
B.釆用同位素標(biāo)記法分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
C.噬菌體侵染時(shí)間過(guò)長(zhǎng),大腸桿菌會(huì)裂解死亡
D.噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),只將DNA注入其細(xì)胞中
【答案】C
【解析】
1、噬菌體是一種DNA病毒,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)和DNA組成。
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放。
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在外面,進(jìn)而證明DNA是遺傳物質(zhì)。
A、噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA組成,其化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一,A正確;
B、采用同位素標(biāo)記法分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),可以證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,這也是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一,B正確;
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,對(duì)細(xì)菌的培養(yǎng)時(shí)間不宜過(guò)短,也不宜過(guò)長(zhǎng),C錯(cuò)誤;
D、噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),只將DNA注入其細(xì)胞中,可以將DNA和蛋白質(zhì)徹底分開(kāi),排除蛋白質(zhì)的干擾,這也是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一,D正確;
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前凈水器已家喻戶曉。某商家廣告宣稱他們所生產(chǎn)的凈水器能夠去除水中全部細(xì)菌欲檢驗(yàn)該商家的廣告是否與產(chǎn)品性能相符,實(shí)驗(yàn)小組用凈水器過(guò)濾的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)流程是:采集水樣→配制培養(yǎng)基→倒平板一憤接種→培養(yǎng)→觀察。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有______和無(wú)機(jī)鹽四類,其中無(wú)機(jī)鹽的作用是______。
(2)倒平板前用______方法對(duì)培養(yǎng)基滅菌,倒平板時(shí)應(yīng)在______旁進(jìn)行。要檢測(cè)所倒平板是否合格,設(shè)計(jì)思路是______。
(3)要對(duì)實(shí)驗(yàn)所用水樣中的細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)常用______法接種。
(4)若觀察到______,則說(shuō)明商家的廣告與產(chǎn)品性能不相符。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)和核酸是細(xì)胞中重要的生物大分子。下列相關(guān)念珠藻敘述錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白質(zhì)和核酸的共有元素是C、H、O、N
B.核酸通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成控制生物體的性狀
C.由蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架有利于維持細(xì)胞形態(tài)
D.合成蛋白質(zhì)的時(shí)候可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.禁止近親結(jié)婚可以降低隱性遺傳病的發(fā)病率
B.可以在人群中調(diào)查紅綠色盲病的遺傳方式
C.進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷有利于優(yōu)生優(yōu)育
D.某病的發(fā)病率等于患該病的人數(shù)除以被調(diào)查的總?cè)藬?shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌雄同株植物的花色有紫色和藍(lán)色兩種。為了研究其遺傳機(jī)制,研究者利用純系品種進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)表,下列敘述錯(cuò)誤的是
雜交組合 | 父本植株數(shù)目 (表現(xiàn)性) | 母本植株數(shù)目 (表現(xiàn)性) | F1植株數(shù)目 (表現(xiàn)性) | F2植株數(shù)目 (表現(xiàn)性) | |
Ⅰ | 10(紫色) | 10(紫色) | 81(紫色) | 260(紫色) | 61(藍(lán)色) |
Ⅱ | 10(紫色) | 10(藍(lán)色) | 79(紫色) | 270(紫色) | 89(藍(lán)色) |
A.通過(guò)I判斷,紫色和藍(lán)色這對(duì)相對(duì)性狀至少由兩對(duì)等位基因控制
B.將I、II中的F2紫色植株相互雜交,產(chǎn)生的后代中紫色和藍(lán)色的比例為36:5
C.取雜交II中的F2紫色植株隨機(jī)交配,產(chǎn)生的后代紫色和藍(lán)色的比例為8:1
D.將兩個(gè)雜交組合中的F1相互雜交,產(chǎn)生的后代紫色和藍(lán)色的比例為3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物技術(shù)擁有巨大的發(fā)展空間,給人們的生活帶來(lái)了深刻的變化;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)篩選乳酸菌時(shí),所用培養(yǎng)基需經(jīng)________法進(jìn)行滅菌。將某種細(xì)菌稀釋后接種到培養(yǎng)基上并形成菌落,最可能采用的接種方法是_________。
(2)橙子的果肉可用于制備果酒和果醋。用橙子加工橙汁過(guò)程中加入__________可使混濁的果汁變得澄清,釀制的橙子酒沒(méi)有酒味只有醋味,可能的原因是___________。
(3)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)橙子酒中發(fā)酵菌的總數(shù),他選用稀釋104、105、106倍稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液設(shè)置3個(gè)培養(yǎng)皿。從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置一組對(duì)照組是_________,設(shè)置對(duì)照組的目的是_________。
(4)提取橙皮精油采用方法是_______,不采用水中蒸餾是因?yàn)?/span>_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀資料,并運(yùn)用植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(資料1)植物生長(zhǎng)抑制劑是能使莖或枝條的細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)速度減慢,抑制植株及枝條伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的一類物質(zhì)。其中青鮮素又叫抑芽丹,純品為白色結(jié)晶,微溶于水,有抑制細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng),提早結(jié)束生長(zhǎng),促進(jìn)枝條成熟,提髙抗寒能力等作用。
(資料2)媒體揭露農(nóng)民大量使用“膨大素”等植物激素后,有關(guān)“激素果蔬”的安全性的爭(zhēng)議就從未間斷。“膨大素”的主要成分是α-萘乙酸(生長(zhǎng)素類似物)和細(xì)胞分裂素。
(資料3)目前市場(chǎng)上有許多水果、蔬菜是用植物激素刺激生長(zhǎng)發(fā)育成熟的。有人認(rèn)為兒童吃了含有“催熟劑”的水果、蔬菜后,會(huì)出現(xiàn)性早熟。
(1)_______(植物激素)也可以抑制細(xì)胞分裂。“膨大素”的作用機(jī)理是____________。
(2)引起兒童性早熟的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是____________。
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組為探究“激素水果”是否會(huì)引起性早熟,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):
①材料:120只___________同種幼小雄兔。生理鹽水溶液、雄性激素溶液、普通水果、激素水果。
②步驟:第一步________________________________________________________;
第二步________________________________________________________;
第三步:在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察幼兔的反應(yīng)特征,并作記錄;
第四步:分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光補(bǔ)償點(diǎn)是指光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量相等時(shí)的光照強(qiáng)度。
某科研小組欲比較甲、乙植物的光補(bǔ)償點(diǎn)大小,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取14套帶孔、能密閉的透明玻璃罩,隨機(jī)分為7組,每組2套。
第二步:每組2套分別放入生理狀況相同的甲植物和乙植物,以及一定濃度的二氧化碳緩沖液,連上02分析儀。
第三步:將7組裝罝分別放在7種不同強(qiáng)度光源下相同時(shí)間,記錄密閉容器中氧氣濃度的變化。
結(jié)果以橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度,縱坐標(biāo)表示02的變化置,將所得數(shù)據(jù)連接成曲線;曲線與橫坐標(biāo)交點(diǎn)處的光照強(qiáng)度即為該植物的光補(bǔ)償點(diǎn)大小。
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________,因變量是________。
(2)在每套裝置中放入一定濃度的二氧化碳緩沖液的目的是__________。
(3)若甲植物是陰生植物,乙植物是陽(yáng)生植物,則甲植物的光補(bǔ)償點(diǎn)__________(填“大干”“等于”或“小于”)乙植物。
(4)若將乙植物置于缺鎂培養(yǎng)液中,則其光補(bǔ)償點(diǎn)將_____(填“變大”、“不變”或“變小”),原因是__________。
(5)欲測(cè)甲植物的呼吸速率,可將該裝罝置于_________環(huán)境中進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的花色有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,F(xiàn)將兩株植物作為親本進(jìn)行雜交,F1 全為紫花,F1 自 交,F2 有紫花 145 株,白花 113 株。據(jù)此分析,不能得到的結(jié)論為
A.作為親本的兩株植物都是純合體
B.F2 中的紫花植株雜合子約 128 株
C.作為親本的兩株植物可能都是白花
D.F2 中的白花植株有 4 種基因型
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