下圖為水果存放時(shí)空氣的氧氣濃度（x）與水果釋放的二氧化碳?xì)怏w量（y）的關(guān)系曲線。根據(jù)圖示，你認(rèn)為保存水果應(yīng)該選擇哪個(gè)狀態(tài)下的氧氣濃度最合適（ ）

A．① B．② C．③ D．④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．對表中所列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的觀察與檢測，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的（　�。�
待測物質(zhì)或結(jié)構(gòu)檢測試劑預(yù)期顯色結(jié)果
①DNA甲基綠紅色
②線粒體健那綠藍(lán)綠色
③RNA吡羅紅紅色
④淀粉斐林試劑磚紅色
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是細(xì)胞膜的某模型圖，請據(jù)圖回答：

（1）1代表的物質(zhì)是磷脂雙分子層，2代表的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．此結(jié)構(gòu)模型被稱為是流動(dòng)鑲嵌模型，其中構(gòu)成細(xì)胞基本支架的是磷脂雙分子層．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜，其功能與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)．
（3）在細(xì)胞膜外表，有一層與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系的物質(zhì)叫做糖蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．將基因型為Aa的接穗接到基因型為aa的砧木上．在自交的條件下，此嫁接得到的植株所結(jié)種子中，胚的基因型是（　　）
A．AAB．AaC．AA、Aa、aaD．Aa、aa

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，對光合作用影響最小的是（ ）

A．二氧化碳的含量 B．氮?dú)獾暮?/p>

C．光照的強(qiáng)弱 D．葉綠體色素的含量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①—④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該圖一定是植物細(xì)胞 B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)①中含有 DNA D．真核細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說主要闡明了（ ）

A．生物界的統(tǒng)一性 B．生物界的多樣性

C．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性 D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，下面是對圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說法，正確的是

A．圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競爭激烈

B．圖a中3個(gè)物種的種間競爭激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈

C．如果資源有限，圖a中物種2有被淘汰的危險(xiǎn)，圖b中物種3有被淘汰的危險(xiǎn)

D．兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．甲具有年齡組成、性別比例等數(shù)量特征 B．乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動(dòng)

C．丙是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的 D．丁的結(jié)構(gòu)包括其組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案