精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
8.如圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因).據圖判斷不正確的是(  )
A.該動物的性別是雄性的
B.乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.乙圖細胞中有4對同源染色體,4個染色體組
D.1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結構變異

分析 分析題圖:甲細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;乙細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;丙細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:A、根據甲細胞的均等分裂可知該動物為雄性動物,A正確;
B、乙細胞進行的是有絲分裂,不會進行基因重組,B錯誤;
C、乙圖細胞中有4對同源染色體,4個染色體組,C正確;
D、1與2屬于同源染色體,同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段交換屬于基因重組;1與4屬于非同源染色體,非同源染色體之間交換片段屬于染色體變異(易位),D正確.
故選:B.

點評 解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

中國女科學家屠呦呦與另兩位發(fā)現(xiàn)了阿維菌素(從一類氣生性腐生放線菌中提。┑目茖W家分享了2015年獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。屠呦呦從青蒿素中提取的青蒿素能干擾瘧原蟲表膜——線粒體的功能,阻斷宿主紅細胞為其提供營養(yǎng),使瘧原蟲較快出現(xiàn)饑餓,迅速形成自噬泡,并不能排出體外,從而損失大量細胞質而死亡。下列相關敘述,正確的是( )

A.放線菌與宿主成熟紅細胞的最大區(qū)別是前者不具有以核膜為界限的細胞核

B.在青蒿素的作用下,紅細胞運輸營養(yǎng)物質的速率明顯下降

C.瘧原蟲自噬泡的形成與排出均能體現(xiàn)細胞膜的流動性特點

D.青蒿素作用的靶細胞是瘧原蟲的線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將某動物細胞各部分結構用差速離心法分離后,取其中三種細胞器測定它們有機物的含量,結果如表所示.下列有關說法正確的是( 。
蛋白質/%脂質/%核酸/%
細胞器A6720微量
細胞器B59400
細胞器C61039
A.細胞器A可能是線粒體或葉綠體
B.細胞器B是具有單層膜結構的細胞器
C.細胞器C只能游離在細胞質基質中或者附著在內質網上
D.藍藻細胞與此細胞共有的細胞器可能有A和C

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

16.生物體細胞內的膜具有一定選擇透性,即水分子可以自由通過,細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他離子、小分子和大分子則不能通過.請根據以下所提供的條件探究細胞內膜的選擇透性.
實驗材料和用具:①新鮮的紅色康乃馨,②燒杯,③玻璃鉛筆,④質量分數(shù)為15%的鹽酸,⑤清水,⑥量筒.
(1)水分子跨膜運輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U散.
(2)完善下列實驗設計,驗證膜具有選擇透性.(提示:康乃馨的紅色部分是指具有膜結構的液泡)
第一步:選兩只大小相同的燒杯,用玻璃鉛筆標上A和B.
第二步:在A、B兩只燒杯中,分別加入等量的質量分數(shù)為15%的鹽酸和清水.
第三步:選等量的的紅色康乃馨花瓣,分別放入A、B兩只燒杯中,過一段時間后觀察.
結果預測:B燒杯(水)中的花瓣仍為紅色,水無色;A燒杯(鹽酸)中的花瓣顏色變淺,鹽酸溶液變紅.
原因分析:在酸性環(huán)境中,細胞膜和液泡膜失去選擇透過性,液泡中的大分子色素進入鹽酸中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網圖.下列有關敘述中不正確的是( 。
A.該生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯連接成食物網的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級
B.該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分,未體現(xiàn)的成分是非生物的物質和能量、分解者
C.從理論上分析維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產者-綠色植物
D.該食物網由8條食物鏈組成,鷹為最高營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.與如圖有關的敘述中,正確的是( 。
A.圖一①②③組成了一個完整的反射弧,①表示傳入神經
B.圖一②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的
C.圖二①中遞質釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
D.圖二中發(fā)生了化學信號→電信號→化學信號的轉變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關唾液淀粉酶和ATP的敘述,正確的是( 。
A.兩種物質的合成過程均需要模板B.唾液淀粉酶的合成不需要消耗ATP
C.唾液腺細胞能同時合成這兩種物質D.兩種物質共有的元素是C、H、O、N、P

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列所述物質明顯不屬于蛋白質的是(  )
A.細胞內絕大多數(shù)具有催化功能的有機物
B.氮元素主要位于含有“-CO-NH-”的一類物質
C.細胞膜的基本支架,具有流動性
D.具有調節(jié)功能的胰島素,具有免疫功能的抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設計相關內容,如圖為在最適溫度下反應濃度對酶促反應速率的影響.請據表回答下列問題.
試管號加入材料處理方法實驗現(xiàn)象
12ml H2O2溶液+2滴清水無氣泡
22ml H2O2溶液+2滴清水90℃
水浴加熱
少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復燃
32ml H2O2溶液+2滴FeCl3較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復燃
42ml H2O2溶液+2滴肝臟研磨液大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復燃
(1)該實驗中,自變量是催化劑種類、、溫度等反應條件,因變量是H2O2的分解速率.
(2)在該實驗中,對照組是1號試管,實驗組是2、3、4號試管.
(3)比較1和4號,說明酶具有催化作用.
(4)比較3和4號,說明過氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多.同時說明了酶的一個特性是具有高效性.
(5)某同學按照表中的方法做了這個實驗,結果試管3和4的現(xiàn)象剛好相反,請你分析一下他失敗的原因可能是什么?(列舉最有可能的兩個)
①肝臟磨液不新鮮
②溫度、PH值等不適合,酶的催化效率低.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案