A. 該物質(zhì)為三肽

B. 該物質(zhì)水解時(shí)要消耗三分子的水

C. 該物質(zhì)至少含有一個(gè)羧基和一個(gè)氨基

D. 形成該化合物的氨基酸的種類(lèi)由R、R′、R″決定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西吉安一中高二理上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

白楊樹(shù)是速生高大落葉喬木，其生長(zhǎng)表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，可通過(guò)營(yíng)養(yǎng)繁殖大面積種植。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）白楊樹(shù)生長(zhǎng)表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有 。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可通過(guò)韌皮部進(jìn)行 。

（2）白楊樹(shù)可通過(guò)枝條扦插繁殖大面積種植，常用生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根，若配制的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液的濃度較高，則采用 法。促進(jìn)白楊樹(shù)葉片脫落的植物激素主要是 ，其合成部位是 等。

（3）為了驗(yàn)證“植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)”，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

材料和用具：生長(zhǎng)狀況相同的楊樹(shù)幼苗若干、不含生長(zhǎng)素和含生長(zhǎng)素的羊毛脂、剪刀等。

實(shí)驗(yàn)步驟：①將生長(zhǎng)狀況相同的楊樹(shù)幼苗隨機(jī)平均分為A、B、C三組。

②A組不做任何處理；

B組 ；

C組去除頂芽，在切口敷上含生長(zhǎng)素的羊毛脂。

③將三組幼苗置于相同且適宜條件下培養(yǎng)，觀察芽的生長(zhǎng)狀況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組的頂芽生長(zhǎng)，側(cè)芽未發(fā)育成枝；

B組的側(cè)芽發(fā)育成枝；

C組的 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北武漢二中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散）的速率最高約為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?倍

B. 在較低濃度下，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài)

C. 小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式在同時(shí)進(jìn)行

D. 在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)增大吸收速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北武漢二中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用差速離心法分離出某高等植物根細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A、甲是細(xì)胞中有氧呼吸的主要場(chǎng)所

B、乙可能存在于原核細(xì)胞中

C、丙與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)

D、乙是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都存在的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北武漢二中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個(gè)由3條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的巰基（—SH）脫氫形成一個(gè)二硫鍵（—S—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 組成該分子的氨基酸最多有20種

B. 氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4824

C. 該分子至少含有3個(gè)游離的氨基

D. 該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北武漢二中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)“生命系統(tǒng)”的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A、一個(gè)分子或一個(gè)原子不是一個(gè)生命系統(tǒng)，因?yàn)樗鼈儾荒芡瓿缮顒?dòng)

B、一個(gè)病毒不是一個(gè)生命系統(tǒng)，因?yàn)椴《静荒塥?dú)立完成生命活動(dòng)

C、單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生命系統(tǒng)，而多細(xì)胞生物中的一個(gè)細(xì)胞不是一個(gè)生命系統(tǒng)

D、一個(gè)細(xì)菌屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次，同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶市高一上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）該分子中的51個(gè)氨基酸形成2條肽鏈，這2條肽鏈通過(guò)一定的化學(xué)鍵相互連接在一起最后形成具有 結(jié)構(gòu)的胰島素分子。

（2）胰島素分子中含有肽鍵 個(gè)，肽鍵可表示為 。

（3）從理論上分析，胰島素分子至少有 個(gè)—NH2

（4）這51個(gè)氨基酸形成胰島素后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了 。

（5）某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖：

該片段的名稱(chēng)是________。若將該片段水解，能產(chǎn)生________種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶市高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)P元素的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 是組成生物體細(xì)胞的大量元素

B. 參與構(gòu)成生物體內(nèi)的各種化合物，如磷脂、核酸、脂肪等

C. 細(xì)胞中的線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體等細(xì)胞器都含有P元素

D. 在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)與功能上有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

每年1月的最后一個(gè)星期日是“世界防治麻風(fēng)病日”。麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病。主要侵犯皮膚、黏膜和周?chē)窠?jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官。下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述中，正確的是

①?zèng)]有核膜

②形成ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

③遺傳物質(zhì)是RNA

④遺傳物質(zhì)DNA只分布在擬核中

⑤可遺傳變異的來(lái)源有基因重組、基因突變和染色體變異

A．①③④ B．①②⑤ C．①②④ D．①③⑤

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