A. | 甲基綠對DNA親和力弱,吡羅紅對RNA的親和力弱 | |
B. | 單獨(dú)利用吡羅紅對細(xì)胞染色,可顯示RNA在細(xì)胞中的分布,從而推知DNA的分布 | |
C. | 利用吡羅紅-甲基綠混合染色劑對細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
D. | 在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布 |
分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)原理:
(1)染色:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠與DNA的親和力強(qiáng),吡羅紅與RNA的親和力強(qiáng),即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色,吡羅紅+RNA-呈現(xiàn)紅色.利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
(2)水解:鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
解答 解:A、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠與DNA的親和力強(qiáng),吡羅紅與RNA的親和力強(qiáng),A錯(cuò)誤;
B、利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,B錯(cuò)誤;
C、利用吡羅紅-甲基綠混合染色劑對細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,C正確;
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,并沒有在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)分別提取到DNA和RNA,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為幾種動(dòng)物體內(nèi)與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖像,下列說法中正確的是( )
A.上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②
B.具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③
C.動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
D.①和④所示細(xì)胞的動(dòng)物不可能是同一種動(dòng)物
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | ||
C. | 細(xì)胞核,線粒體,葉綠體 | D. | 細(xì)胞核,線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 血紅蛋白、遞質(zhì)、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓,溫度和pH保持不變 | |
D. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液之間的關(guān)系 | B. | 分泌蛋白的形成過程 | ||
C. | 卡爾文循環(huán) | D. | 細(xì)胞的生命歷程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2中白花植株都是純合體 | |
B. | F2中紅花植株的基因型有2種 | |
C. | F2中白花植株的基因類型比紅花植株的多 | |
D. | 控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鍵 | B. | 肽鏈 | ||
C. | 空間結(jié)構(gòu) | D. | 氨基酸的排列順序 |
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