下列關于免疫細胞與特異性免疫的敘述，正確的是

A．由T細胞分泌的抗體能與抗原發(fā)生特異性結合

B．抗體可以進入細胞內消滅寄生在其中的麻風桿菌

C．在特異性免疫過程中，只有B細胞能夠產(chǎn)生記憶細胞

D．艾滋病患者由于免疫功能缺陷，惡性腫瘤的發(fā)生率高于正常人

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江佳木斯一中高一上9.3周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示四種不同生物，相關敘述正確的是

A．甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細胞壁

B．丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核

C．甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細胞結構

D．乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒有核膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

巖羊常染色體的一對等位基因A和a；分別控制有角和無角。雄性個體有有角和無角，雌性個體只有無角。下列雜交組合中可以從子代表現(xiàn)型推斷性別的是 （ ）

A．♀Aa×♂aa B．♀aa×♂AA

C．♀aa×♂aa D．♀Aa×♂Aa

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 題型：綜合題

糖尿病的形成原因有多種，下圖中①、②是由免疫失調引起糖尿病的兩種機理，其中甲、乙、丙表示不同種類的細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中甲細胞直接來源于____________。這類細胞可以產(chǎn)生不同抗體的根本原因是_________________。

（2）圖中乙是____細胞，抗體Y1與該細胞相應受體結合，使該細胞對葡萄糖的敏感度降低，導致血糖濃度過高。圖中抗體Y2與丙細胞上的___________受體結合，使乙細胞產(chǎn)生的激素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。

（3）乙細胞產(chǎn)生的激素作用于丙細胞，促進細胞___________，從而使血糖濃度降低。

（4）圖中所示糖尿病屬于哪一類免疫失調癥？___________�？梢酝ㄟ^注射激素進行治療的是_________（填數(shù)字）。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中乙分泌的激素含量正常，該病的病因最可能類似于圖示中的_______________（填數(shù)字）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，①②分別代表不同的細胞，a代表物質，下列各項不符合該示意圖的是

A．①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、A為神經(jīng)遞質

B．①為垂體細胞、②為甲狀腺細胞、A為促甲狀腺激素釋放激素

C．①為下丘腦細胞、②為腎小管細胞、A為抗利尿激素

D．①為甲狀腺細胞、②為下丘腦細胞、A為甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

關于免疫的認識存在偏差的是

A．是機體的一種保護性生理功能

B．通過免疫，機體能識別“自己”，排除“異己”，以維持內環(huán)境平衡和穩(wěn)定

C．可分為非特異性免疫和特異性免疫

D．免疫反應對機體都是有益的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表不同的器官，①②代表激素。下列敘述正確的是

A．①通過神經(jīng)纖維運輸，②通過血液運輸

B．過程③、④為正反饋調節(jié)，即甲狀腺激素分泌增多促進①、②的分泌

C．甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺

D．下丘腦的活動與神經(jīng)調節(jié)無關

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是

A．神經(jīng)元受到刺激時，貯存于突觸小泡內的神經(jīng)遞質就會釋放出來

B．神經(jīng)遞質與突觸后膜上的受體結合，也可能抑制下一神經(jīng)元

C．興奮在反射弧中的傳導是雙向的

D．神經(jīng)元細胞膜外Na+的內流是形成靜息電位的基礎

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結構層次相同的是（ ）

A．人的血液 B．人的肌纖維

C．人的肺 D．人的循環(huán)系統(tǒng)

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