4.如圖是某家族神經(jīng)系統(tǒng)疾病的遺傳圖譜,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(基因用B、b表示)
(1)該致病基因最可能位于X(或性)染色體上,隱性遺傳.
(2)圖中Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分別是XBXb和XBXb
(3)Ⅲ14的致病基因是由Ⅰ1或Ⅰ2遺傳給Ⅱ7后再傳給他的.
(4)Ⅳ16的致病基因是由Ⅱ4遺傳給Ⅲ9后再傳給他的.
(5)Ⅲ8和Ⅲ9如再生小孩,生患病女孩的概率是0,生患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$,所生男孩中患病的概率是$\frac{1}{2}$.

分析 分析圖解:解答本題首先判斷該遺傳病的遺傳方式,可以根據(jù)“無(wú)中生有為隱性”判斷為隱性遺傳病,即根據(jù)圖中8號(hào)和9號(hào)正常個(gè)體生了一個(gè)患病的16號(hào)個(gè)體;又由于圖中男性患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女性,由此確定該病最可能為X染色體隱性遺傳。

解答 解:(1)根據(jù)圖中8號(hào)和9號(hào)正常個(gè)體生了一個(gè)患病的16號(hào)個(gè)體,確定該病為隱性遺傳;又由于圖中男性患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女性,由此確定該病最可能為X染色體隱性遺傳。
(2)根據(jù)(1)小題可知,該病為X染色體隱性遺傳病,基因用B、b表示,由于7號(hào)個(gè)體的基因型為XbXb,因此圖中Ⅰ2的基因型為XBXb;5號(hào)個(gè)體表現(xiàn)型正常,而其父親是該病患者,因此Ⅱ5的基因型是XBXb
(3)Ⅲ14的致病基因來(lái)自于Ⅱ7,而Ⅱ7的致病基因又來(lái)自于Ⅰ1或Ⅰ2
(4)分析圖解可知,Ⅳ16的致病基因肯定遺傳自其母親是Ⅲ9,而Ⅲ9的致病基因又是遺傳自其父親,即Ⅱ4
(5)根據(jù)(3)小題可知,Ⅲ8的基因型為XBY,Ⅲ9的基因型為XBXb,因此他們?nèi)绻偕粋(gè)小孩,所生男孩中患。╔bY)的概率是$\frac{1}{2}$,生患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$,而女兒全部正常.
故答案為:
(1)X(或性)   隱
(2)XBXb  XBXb
(3)Ⅰ1或Ⅰ27
(4)Ⅱ4 9
(5)0    $\frac{1}{4}$   $\frac{1}{2}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查了伴性遺傳的有關(guān)知識(shí),要求考生首先能夠根據(jù)圖解信息判斷遺傳病的遺傳方式,再根據(jù)親子代之間的遺傳關(guān)系判斷相關(guān)基因型,并利用基因的分離定律進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的是( )

A.樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)

B.在某一群落食物網(wǎng)中,鷹占據(jù)兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.狼屬于消費(fèi)者

D.金絲桃因能分泌海棠素,使誤食的動(dòng)物變盲或致死,而使多數(shù)動(dòng)物避開(kāi)這種植物

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題

下列分別是葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖和綠色植物光合作用過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)吸收光能的色素分布在圖1葉綠體的[③] 上,發(fā)生在其上的光合作用過(guò)程是_____________(填圖2中符號(hào)“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

(2)過(guò)程Ⅰ和過(guò)程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩個(gè)過(guò)程。過(guò)程Ⅰ為過(guò)程Ⅱ提供 ;過(guò)程Ⅱ?qū)⑦^(guò)程Ⅰ

固定的能量?jī)?chǔ)存在化合物[⑦]_____________中。

(3)夏日的午后,如果氣溫過(guò)高,葉片的 關(guān)閉,導(dǎo)致過(guò)程Ⅱ中[⑥] 供應(yīng)大大減少,C3的產(chǎn)量隨之改變。

(4)據(jù)圖,光合作用過(guò)程的總反應(yīng)式可概括為 。

(5)美國(guó)科學(xué)家卡爾文采用了同位素示蹤技術(shù)研究出Ⅱ過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑,該轉(zhuǎn)移途徑可表示為 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

A.光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行

B.光合作用形成的糖類(lèi)能在細(xì)胞呼吸中被利用

C.光合作用光反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的ATP直接用于了細(xì)胞呼吸

D.光合作用與細(xì)胞呼吸分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

激素含量相對(duì)穩(wěn)定對(duì)維持穩(wěn)態(tài)有重要作用。下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素)。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寒冷冬季在室外久留的人,體內(nèi)激素________(填字母)分泌明顯增多,以增加產(chǎn)熱,此時(shí)機(jī)體的耗氧量會(huì)____________。

(2)當(dāng)血糖濃度降低時(shí),下丘腦接受刺激后,興奮經(jīng)神經(jīng)細(xì)胞傳遞,其末梢內(nèi)____________釋放神經(jīng)遞質(zhì)與胰島A細(xì)胞膜上的____________結(jié)合,導(dǎo)致胰高血糖素分泌增多,引起血糖濃度升高。

(3)人體內(nèi)調(diào)節(jié)水平衡的激素主要是____________;該激素是由圖中____________分泌的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.下列各選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)基因重組的是( 。
A.細(xì)胞分裂間期DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變
B.減數(shù)分裂四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換
C.減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,非同源染色體上非等位基因的自由組合
D.細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖甲、乙為探究酵母菌呼吸作用方式實(shí)驗(yàn),圖丙是在特定光照強(qiáng)度下柑橘幼苗光合速率的測(cè)定裝置,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞代謝方面的知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)圖甲和乙實(shí)驗(yàn)為對(duì)比(對(duì)照、對(duì)比)實(shí)驗(yàn). 檢測(cè)B中有無(wú)酒精生成用酸性重鉻酸鉀溶液試劑,顏色由橙色變?yōu)榛揖G色.
(2)若丙裝置放在適宜光下一段時(shí)間,有色液滴會(huì)向右(左、右、不)移動(dòng).
(3)若要用丙裝置測(cè)量幼苗在某一光強(qiáng)下的光合速率,由于燈光照射后會(huì)引起裝置內(nèi)溫度改變,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,采取什么措施可以校正誤差?將植物換成等量的死植物,其他條件不變.
(4)為了進(jìn)一步研究柑橘的光合作用影響因素.某同學(xué)觀測(cè)了不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘,結(jié)果見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
光照強(qiáng)度
 
葉色
 
平均葉面積(cm2
 
氣孔密度(個(gè)m-2
 
凈光合速率
 
強(qiáng)淺綠13.6(100%)826(100%)4.33(100%)
20.3(100%)768(93%)4.17(96%)
深綠28.4(209%)752(91%)3.87(89%)
(注:括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考)
①CO2以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體后,與C5結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的ATP、[H].
②在弱光下,柑橘通過(guò)增加葉面積和提高葉綠素含量來(lái)吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境.
③對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰,持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率,這三個(gè)指標(biāo)中,最先發(fā)生改變的是凈光合速率,最后發(fā)生改變的是葉面積.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列4種有關(guān)減數(shù)分裂的敘述,不正確的是( 。
A.某一個(gè)體中,從父親傳下來(lái)A、B、C、D四個(gè)著絲點(diǎn),從母親傳下來(lái)a、b、c、d四個(gè)著絲點(diǎn),某一配子從這樣的個(gè)體隨機(jī)獲得A、B、C、D四個(gè)著絲點(diǎn)的概率應(yīng)是$\frac{1}{16}$
B.只有進(jìn)行有性生殖的個(gè)體才能進(jìn)行減數(shù)分裂,可以進(jìn)行無(wú)性生殖的個(gè)體不可能進(jìn)行減數(shù)分裂
C.在高等動(dòng)物體內(nèi)只有性腺中存在著正進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D.在觀察一種植物組織時(shí),發(fā)現(xiàn)其中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,可以判定這是植物花的一部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.ATP為細(xì)胞的直接能源物質(zhì),如圖1為ATP的結(jié)構(gòu),如圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖1中的五碳糖為脫氧核糖,ATP脫去兩個(gè)磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位
C.圖2中的反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行
D.酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低反應(yīng)的活化能

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