【題目】下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是
A. 淋巴因子作用于B細(xì)胞 B. 丙酮酸徹底分解
C. 食物中的蛋白質(zhì)被消化 D. 漿細(xì)胞合成抗體
【答案】A
【解析】淋巴因子是由T細(xì)胞合成分泌到細(xì)胞外,在內(nèi)環(huán)境中與B細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,A正確;丙酮酸徹底分解的場(chǎng)所是在線粒體基質(zhì)中,線粒體基質(zhì)在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,B錯(cuò)誤;食物中蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸,這一過(guò)程是在消化道中完成的,屬于機(jī)體的外部環(huán)境,C錯(cuò)誤;抗體是在漿細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌到細(xì)胞外,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)一個(gè)以槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)為主要樹(shù)種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,結(jié)果如圖。請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)等樹(shù)種之間的關(guān)系是 。調(diào)查這些樹(shù)種種群密度常采用的方法是 ,取樣的關(guān)鍵是要做到 。
(2)這個(gè)溫帶森林中,每年每平方米大約有6.28×105J/(cm2·a)的有機(jī)殘屑來(lái)不及被各種分解者所分解,推測(cè)影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入 (填“大于”、“等于”或“小于”)輸出。這個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中,能量由生產(chǎn)者流到初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率約為 %(保留小數(shù)點(diǎn)后2位)。據(jù)圖中的能量值分析,生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中, 的呼吸作用是能量流動(dòng)的主要渠道。
(4)太陽(yáng)能的不斷輸入是推動(dòng)該生態(tài)系統(tǒng) 多項(xiàng)功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。
(5)少量動(dòng)物的遷入和遷出,不會(huì)使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是
A. 一定濃度的肝素處理后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過(guò)放射冠進(jìn)入透明帶
B. 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第二道屏障
C. 精子外膜與卵黃膜相互融合,精子入卵
D. 雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用完全營(yíng)養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測(cè)定營(yíng)養(yǎng)液中各種離子與試驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比,結(jié)果如圖所示,該試驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明
A. 水稻吸收Si的載體比番茄的多
B. 植物對(duì)離子的吸收有選擇性
C. 植物對(duì)離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)
D. 植物根對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】擬南芥(2N=10)是一種生物研究應(yīng)用很廣泛的模式植物,被譽(yù)為“植物中的果蠅”。下圖1表示擬南芥細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量的變化;圖2表示該擬南芥的兩對(duì)等位基因(Y與y,R與r)的分布示意圖。下列敘述正確的是
A.圖1中CD段的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期
B.圖1中DE段產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含有10條染色體
C.若圖2表示一個(gè)原始生殖細(xì)胞,則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生YR、yr、Yr、yR四種精子
D.圖2中同源染色體分離、非同源染色體自由組合可發(fā)生在圖1中BC段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,使用鹽酸的目的是 ( )
①改變細(xì)胞膜的流動(dòng)性
②改變細(xì)胞膜的通透性
③改變細(xì)胞膜的化學(xué)組成
④將DNA與蛋白質(zhì)分離
⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離
⑥利于RNA與染色劑結(jié)合
⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合
⑧利于DNA與染色劑結(jié)合
A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑦ D. ②⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年10月26日,中國(guó)疾病預(yù)防控制通報(bào)三起感染超級(jí)耐藥致病細(xì)菌(MRSA)病例,引起了全國(guó)人民的高度關(guān)注,其病原體是大腸球菌的變異體。關(guān)于該菌的敘述正確的是
A.其變異主要通過(guò)基因重組和突變產(chǎn)生
B.該菌抗藥基因表達(dá)時(shí),mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)完成翻譯
C.該菌無(wú)細(xì)胞器,不能獨(dú)立完成代謝
D.該菌分裂產(chǎn)生的子代不發(fā)生分化現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。排除它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是
①有同源染色體
②有等位基因(存在于同源染色體上的一對(duì)基因,分別用A、a等字母表示)
③有成對(duì)的性染色體
④沒(méi)有聯(lián)會(huì)
⑤有染色單體
A.①②③ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙、酵母菌、細(xì)菌、噬菌體和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)分別是
A. DNA、RNA、RNA、DNA、RNA B. DNA、DNA、RNA、DNA、RNA
C. DNA、DNA、DNA、DNA、RNA D. DNA、DNA、DNA、RNA、RNA
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