研究人員采用某品種的黃色皮毛和黑色皮毛小鼠進(jìn)行雜交實驗。第一組:黃鼠×黑鼠→黃鼠2378:黑鼠2398;第二組:黃鼠×黃鼠一黃鼠2396:黑鼠1235。多次重復(fù)發(fā)現(xiàn),第二組產(chǎn)生的子代個體數(shù)總比第一組少1/4左右。下列判斷不正確的是
①該品種中黃色皮毛小鼠不能穩(wěn)定遺傳
②第二組的結(jié)果表明該性狀的遺傳不遵循基因分離定律
③黃鼠和黃鼠交配,不能產(chǎn)生成活的純合黃鼠后代
④若種群中黑鼠個體占25%,則黑鼠基因的基因頻率為50%
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
D
【解析】
試題分析:黃鼠×黑鼠→黃鼠2378:黑鼠2398(1:1);第二組:黃鼠×黃鼠一黃鼠2396:黑鼠1235(2:1) ,可以看出黃色為顯性,黑色為隱性,對于第二組產(chǎn)生的子代個體數(shù)總比第一組少1/4左右,原因是顯性純合致死,所以黃色皮毛小鼠(雜合子)不能穩(wěn)定遺傳,①正確,②錯誤;黃鼠的基因型只能是雜合子(Aa),后代純合致死,所以不能產(chǎn)生成活的純合黃鼠后代,③正確;若種群中黑鼠(aa)個體占25%,黃色(Aa)個體占75%,則a的基因型頻率為62.5%,④錯誤。
考點:本題考查基因的分離定律和自由組合定律、生物的進(jìn)化,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
科目:高中生物 來源:河南省開封市2010屆高三二模(生物)試題 題型:綜合題
(10分)生物研究人員對某一塊水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行分析。
(1)若右圖表示構(gòu)成的該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的四種生物所同化的有機(jī)物量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例,則該營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最可能是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年吉林實驗中學(xué)高三上期第四次階段檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員采用某品種的黃色皮毛和黑色皮毛小鼠進(jìn)行雜交實驗。第一組:黃鼠×黑鼠→黃鼠2378:黑鼠2398;第二組:黃鼠×黃鼠→黃鼠2396:黑鼠1235。多次重復(fù)發(fā)現(xiàn),第二組產(chǎn)生的子代個體數(shù)總比第一組少1/4左右。下列判斷不正確的是
①該品種中黃色皮毛小鼠不能穩(wěn)定遺傳
②第二組的結(jié)果表明該性狀的遺傳不遵循基因分離定律
③黃鼠和黃鼠交配,不能產(chǎn)生成活的純合黃鼠后代
④若種群中黑鼠個體占30%,則黑鼠基因的基因頻率為60%
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
研究人員采用某品種的黃色皮毛和黑色皮毛小鼠進(jìn)行雜交實驗。第一組:黃鼠×黑鼠→黃鼠2378:黑鼠2398;第二組:黃鼠×黃鼠一黃鼠2396:黑鼠1235。多次重復(fù)發(fā)現(xiàn),第二組產(chǎn)生的子代個體數(shù)總比第一組少1/4左右。下列判斷不正確的是
①該品種中黃色皮毛小鼠不能穩(wěn)定遺傳
②第二組的結(jié)果表明該性狀的遺傳不遵循基因分離定律
③黃鼠和黃鼠交配,不能產(chǎn)生成活的純合黃鼠后代
④若種群中黑鼠個體占25%,則黑鼠基因的基因頻率為50%
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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