11.請回答下列與果蠅有關(guān)的問題:
(1)有一個(gè)自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大.研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在隱性致死突變基因a(胚胎致死).從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)1中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體.分析可知,F(xiàn)1中雄果蠅的基因型為XAY.若讓F1中雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2中雌雄比例是4:3.
(2)已知四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、細(xì)眼(R)對粗眼(r)為顯性.如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布.
①在雄果蠅M正常減數(shù)分裂過程中,含有兩條Y染色體的細(xì)胞叫做次級精母細(xì)胞,欲測定果蠅基因組的序列,需對其中的5條染色體進(jìn)行DNA測序.
②若果蠅M與基因型為XEXe的個(gè)體雜交,子代的雄果蠅眼睛表現(xiàn)型比例為1:1;若果蠅M與黑身殘翅個(gè)體測交,出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代,則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中V和v(或B和b)基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導(dǎo)致基因重組,產(chǎn)生新的性狀組合.
(3)在用基因型為BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼親本進(jìn)行雜交獲取果蠅M的同時(shí),發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅.為分析無眼基因的遺傳特點(diǎn),將該無眼雌果蠅與果蠅M雜交,F(xiàn)1性狀分離比如下:
F1雌性﹕雄性灰身﹕黑身長翅﹕殘翅細(xì)眼﹕粗眼紅眼﹕白眼
$\frac{1}{2}$有眼1﹕13﹕13﹕13﹕13﹕1
$\frac{1}{2}$無眼1﹕13﹕13﹕1//
①從實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷,果蠅無眼基因位于7、8(或7、或8)號(填寫圖中數(shù)字)染色體上,理由是無眼、有眼基因與其他各對基因間的遺傳均遵循自由組合定律.
②以F1果蠅為材料,設(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn)判斷無眼性狀的顯隱性.親本的表現(xiàn)型:F1中的有眼雌雄果蠅.

分析 分析題圖:圖示是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布,果蠅體內(nèi)控制體色和翅形的基因都位于一對同源染色體上,屬于基因的連鎖;而控制眼色的基因位于X染色體上,屬于伴性遺傳;控制眼形的基因位于另一對常染色體上,獨(dú)立遺傳.
雄性在減數(shù)第二次分裂后期會(huì)含有兩個(gè)Y染色體或兩個(gè)X染色體.由F1中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體,約等于2:1,可以推測為伴性遺傳,且致死的雄性為XaY.

解答 解:(1)只有減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,細(xì)胞才會(huì)出現(xiàn)2條Y染色體,所以雄果蠅在減數(shù)分裂過程中含有2條Y染色體的細(xì)胞名稱是次級精母細(xì)胞.
(2)題中的關(guān)鍵字是表現(xiàn)型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大,可見是伴性遺傳.若表現(xiàn)型正常是隱性,則雌性是XaXa,雄性是XaY或XaYa,該種群中選取一對雌、雄果蠅相互交配,F(xiàn)1中只有雌性個(gè)體或只有雄性個(gè)體,和題不符,故表現(xiàn)型正常是顯性.從從該種群中選取一對雌、雄果蠅相互交配,F(xiàn)1中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體,知F1有兩種雄性,故母為XAXa,父為XAY,致死的雄性為XaY,讓F1中雌($\frac{1}{2}$XAXa),雄果蠅(XAY)相互交配,F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,所以F2中雌雄比例是4:3.
(2)①只有減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,細(xì)胞才會(huì)出現(xiàn)2條Y染色體,所以雄果蠅在減數(shù)分裂過程中含有2條Y染色體的細(xì)胞名稱是次級精母細(xì)胞;由于果蠅有3對常染色體和XY兩條性染色體,所以果蠅的基因組需要測定5條染色體上的DNA序列.
②已知果蠅M基因型為XEY,與基因型為XEXe的個(gè)體雜交,子代的雄果蠅眼睛表現(xiàn)型比例為1:1.根據(jù)減數(shù)分裂同源染色體的分離及配子的組合,理論上后代只有灰身殘翅和黑身長翅,出現(xiàn)等比例的灰身長翅和黑身殘翅后代,說明發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換,即V和v(或B和b)基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換.
(5)①根據(jù)表格結(jié)果,若無眼基因位于性染色體上,則M與無眼雌果蠅的后代中雄性都為無眼,與表格結(jié)果不符,所以該基因位于常染色體上,且子代有眼:無眼=1:1,同時(shí)其他性狀均為3:1,說明有眼無眼性狀的遺傳和其他性狀不連鎖,為自由組合,因此和其他基因不在同一對染色體上,據(jù)圖可知應(yīng)該位于7號或8號染色體上.
②由于子代有眼:無眼=1:1,說明親代為雜合子與隱性純合子雜交,若判斷其顯隱性,可選擇相同性狀交配(即有眼雌性×有眼雄性),若有眼為顯性,則親代均為雜合子,后代有性狀分離,若無眼為顯性,則親代均為隱性純合子,后代無性狀分離.
故答案為:
(1)XAY       4:3
(2)①次級精母      5
②XEXe V和v(或B和b)基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換     
(3)①7、8(或7、或8)無眼、有眼基因與其他各對基因間的遺傳均遵循自由組合定律
②雜交親本:F1中的有眼雌雄果蠅

點(diǎn)評 本題考查伴性遺傳及基因自由組合定律的相關(guān)知識,要求考生掌握伴性遺傳的特點(diǎn)及基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.回答下列與光合作用和細(xì)胞呼吸有關(guān)的問題:
Ⅰ.如圖為某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系.請據(jù)圖分析并回答下列問題.
(1)甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增加.光照強(qiáng)度為A時(shí),光合作用的速度受光照強(qiáng)度的限制,此時(shí)主要影響的是光合作用過程的光反應(yīng)階段.
(2)從甲圖可見,光照強(qiáng)度為B、溫度為37℃時(shí),光合作用的速度主要受二氧化碳濃度的限制,此時(shí)主要影響的是光合作用過程的暗反應(yīng)階段.
(3)乙圖中C點(diǎn)表示植物生長的最適溫度.出現(xiàn)CD段的原因是隨溫度的升高,酶活性降低,光合作用速度降低.

Ⅱ.如圖丙表示不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)某植物的CO2釋放量和其葉綠體的O2的產(chǎn)生量.假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下植物的呼吸速率不變,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該植物的呼吸速率可用光照強(qiáng)度為a(填字母)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量表示.若植物分解的能源物質(zhì)僅為葡萄糖,那么植物的耗氧量為6?mol.m-2.s-1
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),該植物光合速率小于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率.若將光照強(qiáng)度由c調(diào)節(jié)為d,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP的量將增加(填“增加”、“不變”或“減少”.
(3)若光照強(qiáng)度為d,每天光照12h,黑暗12h,該植物能否正常生長?否.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于基因的說法正確的是( 。
A.一個(gè)染色體上通常只有一個(gè)基因
B.性染色體上的基因控制的性狀可以同性別相關(guān)聯(lián)
C.人體的色盲基因在常染色上,而白化基因在X染色體上
D.每條染色體上的基因數(shù)量是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在有絲分裂過程中,DNA分子數(shù)和染色體數(shù),依次為2:1和1:1的時(shí)期是( 。
A.前期和后期B.前期和中期C.間期和前期D.后期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖甲表示某植物在一定光照條件和CO2濃度時(shí),溫度對單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量與O2利用量的影響;圖乙中a、b、c、d、e、f代表進(jìn)出兩種細(xì)胞器的氣體.請回答下列問題:

(1)甲圖中溫度為d(填字母)時(shí),植物的光合作用強(qiáng)度最大;溫度由c→d時(shí)CO2吸收量逐漸下降的原因是該階段隨溫度升高,呼吸酶活性增強(qiáng)大于光合酶活性增強(qiáng),細(xì)胞呼吸增強(qiáng)速率大于光合作用的增強(qiáng)速率,因此植物從外界吸收的二氧化碳越來越少.
(2)甲圖中b點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度的3倍.溫度為c時(shí),在上述條件下植物能否生長?并說明理由:能,此時(shí)光合作用大于呼吸作用,即凈光合作用為正值,積累有機(jī)物,植物能生長.
(3)乙圖中X代表的物質(zhì)是丙酮酸和[H],結(jié)構(gòu)①中完成光能到活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變的場所是葉綠體的類囊體薄膜I結(jié)構(gòu)②的膜上完成的物質(zhì)變化是[H]和氧氣結(jié)合生成水.
(4)甲圖中a點(diǎn)時(shí),乙圖a~f過程中會(huì)發(fā)生的是abcd.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示某枝條中生長素相對含量的分布.根據(jù)所學(xué)知識和圖中信息判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.莖的向性運(yùn)動(dòng)沒有體現(xiàn)生長素作用的特點(diǎn)
B.a點(diǎn)到c點(diǎn)的方向是根和芽尖極性運(yùn)輸?shù)姆较?/td>
C.b點(diǎn)所對應(yīng)的細(xì)胞物質(zhì)交換效率比a點(diǎn)所對應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞小
D.如將a點(diǎn)對應(yīng)濃度的生長素作用于d點(diǎn)細(xì)胞,可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.我國目前臨床使用的乙肝疫苗大多為基因工程疫苗,其有效成分是乙肝表面抗原蛋白.下圖是將乙肝表面抗原基因轉(zhuǎn)移到煙草細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖,請據(jù)圖回答

(1)過程①表示構(gòu)建基因表達(dá)載體.若限制酶切出了平末端,要選擇T4DNA連接酶進(jìn)行連接.
(2)目的基因通過過程②進(jìn)入農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi),并在農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化.
(3)將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞的方法稱為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞后,需要進(jìn)行基因的檢測與鑒定:檢測乙肝表面抗原基因是否翻譯出乙肝表面抗原蛋白,檢測的方法是抗原-抗體雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.檢測員將1mL水樣稀釋10倍后,用抽樣檢測的方法檢測每毫升藍(lán)藻的數(shù)量;將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取少許培養(yǎng)液使其自行滲入計(jì)數(shù)室,并用濾紙吸去多余液體.已知每個(gè)計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小格組成,容納液體的總體積為0.1mm3

現(xiàn)觀察到圖中該計(jì)數(shù)室所示a、b、c、d、e 5個(gè)中格內(nèi)(每個(gè)中格內(nèi)含16個(gè)小格)共有藍(lán)藻n個(gè),則上述水樣中約有藍(lán)藻多少個(gè)/mL( 。
A.5n×105B.5n×106C.8n×105D.8n×106

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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖①、②、③分別代表某個(gè)概念或某類物質(zhì)。下列各項(xiàng)中能構(gòu)成圖中關(guān)系的是

A.血漿、內(nèi)環(huán)境、淋巴 B.物種、群落、種群

C.酶、蛋白質(zhì)、激素 D.DNA、染色體、基因

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同步練習(xí)冊答案