【題目】蘋果園廣泛使用的一種除草劑(含氮有機(jī)物)在土壤中不易被降解,長(zhǎng)期使用可污染土壤。
(1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過(guò)高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理,F(xiàn)有一升土壤浸出液,用無(wú)菌吸管吸取1mL液樣至盛有9mL無(wú)菌水的試管中,依次稀釋103倍。各取0.1mL已稀釋10 3倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原土壤浸出液樣中菌體數(shù)為______。
(2)科學(xué)工作者為修復(fù)被該除草劑污染土壤的目的來(lái)選擇細(xì)菌,所用培養(yǎng)基應(yīng)該______。
(3)接種技術(shù)的核心是______。在劃線接種時(shí),連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步______,培養(yǎng)時(shí),只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是______或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng)。
(4)在培養(yǎng)基上形成的菌落中,無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是______,有透明帶菌落利用的氮源主要是______,據(jù)此可篩選出目的菌。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙顯示的A~E五種菌株中,______是最理想菌株。
【答案】5.6x109在無(wú)氮培養(yǎng)基添加了該除草劑防止雜菌污染,保證培養(yǎng)物的純度稀釋獲得單個(gè)菌落培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源氮?dú)庠摮輨?/span>E
【解析】試題分析:培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì),以抑制不需要的不需要的微生物的生長(zhǎng),促進(jìn)所需要的微生物生長(zhǎng),本題這種根據(jù)流程圖看,“無(wú)氮培養(yǎng)基+高濃度的除草劑”,說(shuō)明A、B、C培養(yǎng)基中是以除草劑為唯一氮源。
(1)圖中稀釋的倍數(shù)是108,三個(gè)菌落的平均數(shù)=(55+56+57)÷3=56,則每毫升樣品中菌株數(shù)=56÷1×108=5.6×109個(gè),所以每升土壤浸出液中的菌株數(shù)=5.6×109×103=5.6×1012個(gè)。(2)該除草劑為含氮有機(jī)物,為了選育能降解該除草劑的細(xì)菌,應(yīng)采用唯一氮源的選擇培養(yǎng)基,即無(wú)氮的固體培養(yǎng)基中添加該除草劑。(3)接種技術(shù)的核心是無(wú)菌操作,防止雜菌污染,保證培養(yǎng)物的純度,在劃線接種時(shí),連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落,培養(yǎng)時(shí),只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng),原因是培養(yǎng)基缺少這些細(xì)菌可利用的氮源。(4)由于該除草劑的培養(yǎng)基不透明,被菌落分解后可產(chǎn)生透明帶,無(wú)透明帶說(shuō)明除草劑未被分解,菌落利用的氮源就只能是空氣中的氮?dú)饬;而出現(xiàn)透明帶說(shuō)明除草劑被分解,菌落是分解該除草劑的細(xì)菌,氮源是該除草劑;E透明圈最大,故是最理想菌株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因突變是生物變異的根本來(lái)源B.基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期
C.親代體細(xì)胞基因突變,子代將獲得突變基因D.根據(jù)基因突變?cè),可培育高產(chǎn)青霉素菌株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖理解正確的是( )
A. 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥
B. ③⑥過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程
C. 圖1中由于③過(guò)程的隨機(jī)性,基因型為Aa的子代占所有子代的二分之一
D. 圖2子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占十六分之一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】預(yù)測(cè)某地區(qū)人口動(dòng)態(tài)的主要依據(jù)是
A.現(xiàn)有人口數(shù)量
B.現(xiàn)在的性別比例
C.出生率、死亡率及遷入率和遷出率
D.目前的年齡組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大興安嶺是我國(guó)保存較完好,面積最大的原始森林,通過(guò)樣方法可以調(diào)查該處的
A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.生境多樣性D.基因多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)群落豐富度的敘述不正確的是
A.豐富度是區(qū)分不同群落重要特征
B.種群中個(gè)體數(shù)量增多是群落豐富度增大的重要原因
C.生物多樣性遭受破壞可能會(huì)導(dǎo)致群落的豐富度下降
D.森林群落區(qū)別于草原群落顯著的特征是森林群落的豐富度髙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因;卮饐(wèn)題:
(1)甲病的遺傳方式是 ,乙病的遺傳方式是 。
(2)Ⅱ-2的基因型為 ,Ⅲ-3的基因型為 。
(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是 。
(4)若Ⅳ-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述不正確的是
A. 大腸桿菌的全部核酸分子中嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)相等
B. T2噬菌體的全部核酸徹底水解能獲得6種產(chǎn)物
C. 質(zhì)粒中每個(gè)脫氧核糖都和兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連接
D. 口腔上皮細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器只有線粒體
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