豌豆高莖對矮莖顯性,紫花對白花顯性,豆莢飽滿對不飽滿顯性,子葉顏色黃色對綠色顯性,各由一對等位基因控制,四對基因自由組合.現(xiàn)以高莖紫花飽滿豆莢綠色子葉的純合品種作母本,以矮莖白花不飽滿豆莢黃色子葉的純合品種作父本進(jìn)行雜交實驗,請回答:
(1)雜交實驗后所結(jié)出的豆莢形狀為
 
,種子顏色為
 

(2)將F1植株所結(jié)的種子全部播種后,長出的全部植株是否都表現(xiàn)為高莖紫花?為什么?
 

(3)如果只考慮植株高度和花的顏色,F(xiàn)2代表現(xiàn)型和比例為
 

(4)某實驗小組在矮莖豌豆幼苗期噴灑赤霉素,植株長為高莖.這是否為赤霉素導(dǎo)致豌豆發(fā)生基因突變,從而長為高莖,請設(shè)計實驗進(jìn)行探究(簡述實驗方案).
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,植物激素的作用
專題:
分析:1、種子的形成(胚和胚乳的發(fā)育)階段完成于母本體內(nèi),胚(胚芽、胚軸、胚根和子葉)是由受精卵發(fā)育而來的,其基因來自于父本和母本雙方;種皮是由珠被發(fā)育而來的,其基因僅來自母本一方.所以子代胚的性狀(如子葉顏色)在母本植株上即可觀察到,而種皮的顏色要在下一代植株上才能體現(xiàn)出來.
2、高莖和矮莖、紫花和白花這兩對相對性狀的遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律.
3、基因突變?yōu)榭蛇z傳的變異,探究赤霉素能否誘導(dǎo)植株發(fā)生基因突變時可以通過自交后觀察后代性狀來判斷.
解答: 解:(1)高莖紫花飽滿豆莢綠色子葉的純合品種作母本,以矮莖白花不飽滿豆莢黃色子葉的純合品種作父本進(jìn)行雜交實驗,由于豆莢是由母本的結(jié)構(gòu)發(fā)育形成的,而種皮是由母本的珠被發(fā)育形成的,因此所結(jié)出的豆莢形狀和種子顏色均和母本相同,所以所結(jié)豆莢性狀為飽滿,種子顏色為黃色.
(2)高莖紫花純合品種(母本)×矮莖白花純合品種(父本),所得種子種下后得到F1代植株,由于F1代植株均為雜合子,所以將F1植株所結(jié)的種子全部播種后,所結(jié)出種子F2代會發(fā)生性狀分離,因此長出的全部植株不全是高莖紫花.
(3)植株高度和花的顏色在遺傳時遵循基因自由組合定律,因此高莖紫花純合品種(母本)×矮莖白花純合品種(父本)→F1
自交
F2代,F(xiàn)2代的表現(xiàn)型和比例為高莖紫花:高莖白花:矮莖紫花:矮莖白花=9:3:3:1.
(4)基因突變屬于可遺傳的變異,因此可以通過自交后觀察后代性狀來判斷赤霉素能否誘導(dǎo)植株發(fā)生基因突變.實驗方案如下:將碰灑赤霉素后長為高莖的豌豆自花傳粉所結(jié)的種子全部播種,如果后代全為矮莖植株,說明赤霉素沒有導(dǎo)致基因突變;如果后代出現(xiàn)高莖植株,說明赤霉素導(dǎo)致基因突變.
故答案為:
(1)飽滿   黃色
(2)不是,因為F1代植株是雜合子,所結(jié)出種子F2代會發(fā)生性狀分離.
(3)高莖紫花:高莖白花:矮莖紫花:矮莖白花=9:3:3:1
(4)將碰灑赤霉素后長為高莖的豌豆自花傳粉所結(jié)的種子全部播種,如果后代全為矮莖植株,說明赤霉素沒有導(dǎo)致基因突變;如果后代出現(xiàn)高莖植株,說明赤霉素導(dǎo)致基因突變.
點評:本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用、基因突變、植物激素的作用及探究實驗,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),識記高等植物個體發(fā)育過程,能根據(jù)自由組合定律答題;明確基因突變屬于可遺傳的變異,能根據(jù)此原理設(shè)計簡單的實驗方案來探究赤霉素能否誘導(dǎo)植株發(fā)生基因突變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液分別加入a、b兩支試管中,再在a試管加入2滴新鮮的肝臟研磨液,b試管中加入4滴新鮮的肝臟研磨液.下圖橫軸為反應(yīng)時間,縱軸為底物濃度,其中能正確表示時間和底物濃度關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、若乙種群為害蟲,則在t4時防治效果最佳
B、t3~t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
C、t2~t3時間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率
D、t4時,甲的種群密度最小,乙的種群密度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是( 。
A、細(xì)胞分泌的激素與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面受體結(jié)合
B、精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
C、玉米植株細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接交流信息
D、有些病毒、病菌也能侵入細(xì)胞,使生物體患病

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科目:高中生物 來源: 題型:

在還原性糖的鑒定實驗中,對斐林試劑的敘述,錯誤的是( 。
A、可直接滴加在蘋果的切面上
B、最好是剛配制的
C、由甲液和乙液組合而成
D、使用時必須等量混合均勻

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究,請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題:
(1)植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的.下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
部位 激素的相對濃度
生長素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸
莖尖 +++ +++ +++ -
幼葉 +++ +++ - -
伸長莖 ++ ++ - -
側(cè)  芽 + + - -
成熟葉 + + - +++
+ + - -
根  尖 ++ - - -
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是
 

(2)比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量,從細(xì)胞角度分析植物的生長,說明生長素和赤霉素主要通過促進(jìn)
 
,從而促進(jìn)生長;細(xì)胞分裂素主要通過促進(jìn)
 
,而促進(jìn)生長.
(3)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素.科學(xué)家通過進(jìn)一步分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成,促使葉片衰老.而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老.所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑.
請你設(shè)計一個實驗證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
實驗原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過
 
來證明.
實驗步驟:
第一步:選取
 
葉片隨機分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組.
第二步:在甲組葉片上涂一定濃度的細(xì)胞分裂素,在乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水.
第三步:
 

實驗結(jié)果預(yù)測:
 

實驗結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞攝取原料合成蛋白質(zhì)的基本過程,請回答:

(l)為該細(xì)胞提供含18O的氨基酸,在細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了
H
18
2
O
,此過程中H2O的生成場所是[]
 
,水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(基團(tuán)).
(2)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明a過程是一種
 
方式.
(3)A圖中與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是
 
,B圖中動植物細(xì)胞都有但功能不同的是[]
 

(4)用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到B圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為
 
,這種聯(lián)系在一定程度上也體現(xiàn)出生物膜的結(jié)構(gòu)特點:
 
,④由細(xì)胞內(nèi)釋放細(xì)胞外的過程被稱為
 

(5)B圖中有些遺傳物質(zhì)的傳遞不符合孟德爾遺傳規(guī)律,它們存在于[]
 
中,此外  還存在于植物的
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來自8號染色體的片段(見圖1).科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了圖所示的研究.請回答問題:

(1)8號染色體片段轉(zhuǎn)移到9號染色體上的變異現(xiàn)象稱為
 

(2)圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時,這兩對基因所在的染色體
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生聯(lián)會.
(3)圖2中的親本雜交時,F(xiàn)1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型,其中表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個體的出現(xiàn),說明親代
 
細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了
 
,產(chǎn)生了基因型為
 
的重組型配子.
(4)由于異常的9號染色體上有
 
作為C和wx的細(xì)胞學(xué)標(biāo)記,所以可在顯微鏡下通過觀察染色體來研究兩對基因的重組現(xiàn)象.將F1表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個體的組織細(xì)胞制成臨時裝片觀察,觀察到
 
的染色體,可作為基因重組的細(xì)胞學(xué)證據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜組成和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(  )
A、構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運動而蛋白質(zhì)分子不可以運動
B、生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成
C、生物膜成分的更新可以通過囊泡的轉(zhuǎn)移來實現(xiàn)
D、組成膜的各種化學(xué)成分在膜上是均勻分布的

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