【題目】下列關(guān)于一些化學(xué)鍵的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵 B. 每個(gè)ADP分子中只含有一個(gè)高能磷酸鍵

C. 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接 D. DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)氫鍵連接

【答案】C

【解析】

1、tRNA分子的結(jié)構(gòu)如下圖

2、ATP中A代表腺苷，T代表3個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式成A–P～P～P，“～”代表高能磷酸鍵，ATP斷裂一個(gè)高能磷酸鍵后形成ADP。

tRNA分子為“三葉草”結(jié)構(gòu)，單鏈RNA在某些區(qū)域折疊形成雙鏈，通過(guò)氫鍵相連，A正確；ADP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A–P～P，每個(gè)ADP分子中只含有一個(gè)高能磷酸鍵，B正確；血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)二硫鍵連接，C錯(cuò)誤；DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成；外側(cè)是脫氧核糖和磷酸交替連接而成的基本骨架；內(nèi)側(cè)的堿基按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則配對(duì)，并以氫鍵互相連接，D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示細(xì)胞含有幾個(gè)染色體組

A.4個(gè)B.3個(gè)

C.2個(gè)D.1個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是細(xì)胞膜模式圖，圖乙表示由幾種生物膜參與的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中， ______ 最豐富，該膜功能的復(fù)雜性與 ______ 密切相關(guān)．

（2）圖甲中1、2、3、4代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的幾種方式，其中 ______ （有/沒(méi)有）一種可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程， ______ （填數(shù)字）過(guò)程能表示碘離子進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞．

（3）圖乙中出現(xiàn)的細(xì)胞器有 ______ ．

（4）圖乙所示生理過(guò)程 ______ （消耗/不消耗）能量．分泌蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 ______ 的特點(diǎn)．

（5）若用蛋白酶處理細(xì)胞膜的表面，則該細(xì)胞對(duì)某種小分子物質(zhì)的吸收隨即停止，可見該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是 ______ ．

（6）細(xì)胞對(duì)外來(lái)物質(zhì)有識(shí)別作用，主要依賴于細(xì)胞膜上的 ______ ；圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是 ______ ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一個(gè)動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中有絲分裂過(guò)程的順序是_________，屬于減數(shù)分裂過(guò)程的是_________．

（2）圖中②細(xì)胞的名稱是_______________，此時(shí)細(xì)胞中染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)，染色體數(shù)依次是_________

（3）有同源染色體的細(xì)胞是_________。

（4）圖中④細(xì)胞的名稱是_________, ④細(xì)胞的分裂方式是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)常見的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)工程所遵循的基本原理有_________________原理（至少寫出兩個(gè)）。農(nóng)作物、蒼蠅分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的________、________。

（2）畫出該生態(tài)系統(tǒng)中由生產(chǎn)者與消費(fèi)者構(gòu)成的食物網(wǎng)。________________

（3）該生態(tài)系統(tǒng)建立的意義在于人為調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量_______________，其最大生態(tài)效益是通過(guò)多層次分級(jí)利用有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)，既充分利用了有機(jī)物中的能量，又減少了環(huán)境污染。

（4）從能量流動(dòng)特點(diǎn)分析，若使地球以有限的資源供養(yǎng)更多的人，人的食物結(jié)構(gòu)應(yīng)增加________性食物的比例。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾研究了豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀，具有YyRr(Y＝黃色，R＝圓粒)基因型的豌豆自交，其后代只有1種顯性性狀的概率是(　　)

A. 3/16B. 6/16C. 7/16D. 9/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一玉米植株的基因型為AABB，則用其進(jìn)行雜交育種，其子代不可能出現(xiàn)的基因型是

A. AABB B. AABb C. aaBb D. AaBb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知甲、乙兩種遺傳病均為單基因遺傳病，圖示為兩個(gè)家庭的系譜圖，本家庭中的成員均不攜帶對(duì)方家庭的致病基因。圖甲中3和4為雙胞胎。有關(guān)敘述正確的是

A. 乙圖中4與10的基因型可能不相同

B. 若甲中的3、4為異卵雙生，則二者基因型相同的概率為4/9

C. 若乙中的4攜帶致病基因，則8的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中可能含有2個(gè)或4個(gè)致病基因

D. 若乙中的4不攜帶致病基因，則甲的4與乙的8婚配，所生孩子完全不攜帶致病基因的概率為1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)寫出下列概念圖中的數(shù)字所代表的含義：

①__________；②__________；③__________；④__________；⑤__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案