6.如圖1是某種高等生物細(xì)胞的模式圖,圖2是細(xì)胞周期圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題([]內(nèi)寫(xiě)編號(hào),橫線上填文字).

(1)圖1所示細(xì)胞可表示動(dòng)物(植物/動(dòng)物)細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞中具有細(xì)胞器[③]中心體.  該細(xì)胞區(qū)別于乳酸桿菌最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是該細(xì)胞具有[⑥]核膜,該特點(diǎn)是細(xì)胞分類的根本依據(jù).
(2)圖1所示細(xì)胞中可消化進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的異物及衰老無(wú)用的細(xì)胞器碎片的是[⑦]溶酶體.
(3)圖1中表示線粒體的是[②],線粒體有兩層膜,其內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,嵴能顯著擴(kuò)大內(nèi)膜表面積達(dá)5~10倍,內(nèi)膜表面積增大的意義是在相同體積范圍,擴(kuò)大線粒體內(nèi)膜面積可增加酶的附著點(diǎn),從而增加有氧呼吸的速率.在葉綠體中也存在膜面積擴(kuò)大現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)是類囊體.
(4)據(jù)圖2分析,下列細(xì)胞分裂圖象中,處于圖中II期是C.

(5)苦蕎麥中含有的槲皮素具有較高的藥用價(jià)值.表為處于G1、S和G2+M期細(xì)胞數(shù)目的比例,其中處理組為槲皮素處理某胃癌細(xì)胞系24h,未處理組為對(duì)照.
組別Gl期細(xì)胞的比例S期細(xì)胞的比例G2+M期細(xì)胞的比例
未處理組(41.36±1.39)%(44.07±2.37)%(14.57±0.93)%
處理組(32.53±2.23)%(31.24±1.14)%(36.22±2.84)%
據(jù)表推測(cè),槲皮素可將該胃癌細(xì)胞的分裂阻斷在D,從而抑制其增殖.
A.G1期       B.G0期       C.S期      D.G2或M期.

分析 圖1是某種高等生物細(xì)胞的模式圖,其中①細(xì)胞膜、②線粒體、③中心體、④核糖體、⑤高爾基體、⑥核膜、⑦溶酶體、⑧核糖體、⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
圖2為細(xì)胞周期圖,G1期主要進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)的生物合成,并且為下階段S期的DNA合成做準(zhǔn)備;S期最主要的特征是DNA的合成;G2期主要為M期做準(zhǔn)備,但是還有RNA和蛋白質(zhì)的合成,不過(guò)合成量逐漸減少.
細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下次分裂完成時(shí)為止;包括分裂間期和分裂期;分裂間期歷時(shí)長(zhǎng),占細(xì)胞周期的90%--95%,則選觀察細(xì)胞有絲分裂的材料,選分裂期長(zhǎng),占細(xì)胞周期比例大的.

解答 解:(1)圖1細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,有中心體,故屬于動(dòng)物細(xì)胞;乳酸桿菌為原核細(xì)胞,故該細(xì)胞區(qū)別于乳酸桿菌最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是該細(xì)胞具有核膜,乳酸桿菌無(wú)核膜.
(2)⑦為溶酶體,可消化進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的異物及衰老無(wú)用的細(xì)胞器碎片; 
(3)圖1中表示線粒體的是②,線粒體有兩層膜,其內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,嵴能顯著擴(kuò)大內(nèi)膜表面積達(dá)5-10倍,內(nèi)膜表面積增大的意義是在相同體積范圍,擴(kuò)大線粒體內(nèi)膜面積可增加酶的附著點(diǎn),從而增加有氧呼吸的速率,葉綠體類囊體堆疊形成基粒,增加膜面積;
(4)通過(guò)對(duì)圖2分析,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別為前期、中期、后期和末期,圖3中A、B、C、D分別為末期、前期、中期和后期,故處于圖中II期是 C.
(5)據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,G2+M期細(xì)胞的比例顯著增多,故可推測(cè)槲皮素可將該胃癌細(xì)胞的分裂阻斷在G2+M期期,從而抑制其增殖.
故答案為:
(1)動(dòng)物     ③中心體    ⑥核膜
(2)⑦溶酶體   
(3)②在相同體積范圍,擴(kuò)大線粒體內(nèi)膜面積可增加酶的附著點(diǎn),從而增加有氧呼吸的速率     類囊體
(4)C
(5)D

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂中細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘,結(jié)果見(jiàn)下表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
光照強(qiáng)度葉色平均葉面積
(cm2
氣孔密度
(個(gè)•mm-2
凈光合速率
(μmol CO2•m-2•s-1
強(qiáng)淺綠13.6(100%)826(100%)4.33(100%)
20.3(149%)768(93%)4.17(96%)
深綠28.4(209%)752(91%)3.87(89%)
注:括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參照
(1)細(xì)胞溶膠中CO2被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入葉綠體至少需要跨過(guò)2層選擇透性膜,與核酮糖二磷酸(物質(zhì)名稱)結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)產(chǎn)物NADPH和ATP分別提供氫和磷酸基團(tuán).
(2)在弱光下,柑橘通過(guò)增加葉面積和提高葉綠素含量來(lái)吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境.
(3)與強(qiáng)光相比,弱光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)較多,單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量較多.
(4)柑橘成熟過(guò)程中往往植株不再生長(zhǎng),主要原因是柑橘成熟過(guò)程中產(chǎn)生大量乙烯,其對(duì)抗生長(zhǎng)素的作用..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.若嬰幼兒生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致侏儒癥,某科學(xué)團(tuán)隊(duì)利用多種現(xiàn)代生物技術(shù)通過(guò)奶牛乳腺生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,需借助基因表達(dá)載體中的標(biāo)記基因篩選受體細(xì)胞.   若要檢測(cè)牛奶中是否含有生長(zhǎng)激素可通過(guò)抗原抗體雜交技術(shù)檢測(cè).
(2)若將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)肱5木又,通常采用化學(xué)法法使精子獲能,與發(fā)育到MⅡ中期的卵母細(xì)胞進(jìn)行受精作用.在胚胎的培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,可以防止培養(yǎng)過(guò)程中的細(xì)菌污染.
(3)當(dāng)胚胎發(fā)育到囊胚階段,選取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析,進(jìn)行性別鑒定,篩選出雌性胚胎.為了提高胚胎的利用率,可將所選胚胎的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,再進(jìn)行胚胎移植.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.下列是與某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂相關(guān)的現(xiàn)象,圖1和圖2表示細(xì)胞分裂的現(xiàn)象,圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中,不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系.

(1)圖2細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,從染色體的行為和數(shù)目分析,該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期.
(2)圖1中細(xì)胞所含的DNA、染色體數(shù)量相當(dāng)于圖3所示的BC段(用字母表示),圖3中CD段下降的原因是著絲點(diǎn)斷裂.
(3)若圖1細(xì)胞每個(gè)DNA分子均由3H標(biāo)記的核苷酸組成,現(xiàn)將圖1細(xì)胞移植到正常體內(nèi),通過(guò)1次有絲分裂,則一個(gè)子細(xì)胞中含3H的染色體條數(shù)是4條.
(4)細(xì)胞分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中的數(shù)量關(guān)系的是d.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.椿象以果樹(shù)的嫩芽為食,平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi),幼蟲(chóng)取食椿象的卵液,孵化出小蜂再次找到椿象重復(fù)上述過(guò)程.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.平腹小蜂是對(duì)椿象種群影響最強(qiáng)烈的外源性因素
B.椿象被平腹小蜂取食的有機(jī)物屬于次級(jí)生產(chǎn)量
C.平腹小蜂與椿象之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.平腹小蜂的大量孵化將導(dǎo)致椿象的存活曲線更接近凹型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如下面所示,圖一為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,圖二表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)三碳化合物相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)從圖一可知,在a中發(fā)生的反應(yīng)稱光反應(yīng),參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)有色素分子.
(2)能溶解于無(wú)水乙醇中的是存在于a結(jié)構(gòu)的色素,其中決定葉片綠色的是葉綠素.
(3)從圖二可知,從B點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,至I點(diǎn)有機(jī)物合成終止.
(4)G點(diǎn)C3含量極少,其原因是氣孔關(guān)閉,缺少CO2,C5不能轉(zhuǎn)化為C3
(5)G點(diǎn)與F點(diǎn)相比,葉綠體中NADPH含量較高(填“高”或“低”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示甲圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中不同時(shí)期所需時(shí)間的示意圖,乙圖表示一定溫度條件下酶活性的變化曲線.關(guān)于這兩幅圖的描述,正確的是( 。
A.d點(diǎn)表示高溫條件,是酶的最適溫度
B.在c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度會(huì)使酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞
C.利用一定劑量射線處理,基因突變較易在b時(shí)期產(chǎn)生
D.觀察有絲分裂裝片時(shí),視野中的大多數(shù)細(xì)胞都處于a時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列圖形中曲線不能表示( 。
A.表示細(xì)胞有氧呼吸時(shí)氧氣濃度與細(xì)胞呼吸速率的關(guān)系
B.表示協(xié)助擴(kuò)散速率與運(yùn)輸物質(zhì)濃度的關(guān)系
C.表示反應(yīng)物的濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系
D.表示酶濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列甲~丁分別表示某些生物學(xué)過(guò)程,下列對(duì)這些曲線變化的描述正確的是( 。
A.甲圖曲線中若B點(diǎn)表示胃蛋白酶的最適pH,則胰麥芽糖酶的最適pH可能左移
B.乙圖B點(diǎn)時(shí)某昆蟲(chóng)種群抗藥個(gè)體所占比例大于A點(diǎn)時(shí)該種群抗藥個(gè)體所占比例
C.丙圖若為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,則B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞原生質(zhì)層的體積最大
D.丁圖中若B點(diǎn)時(shí)為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度,則A點(diǎn)時(shí)不可能是莖向光面的生長(zhǎng)素濃度

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