右圖所示的是人體中的免疫過程的示意圖,請(qǐng)分析并回答有關(guān)的問題。
(1)圖中表示的是 免疫過程。
(2)1細(xì)胞的名稱為
4細(xì)胞的名稱為
(3)當(dāng)抗原侵入人體內(nèi)部發(fā)生感染時(shí), 便會(huì)將其吞噬,將其消化,形成 ,并呈遞到細(xì)胞膜上。
(4)右圖可知4細(xì)胞的形成需要的條件是:
(5)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),則能被圖中
細(xì)胞特異性的識(shí)別,并 形成大量的 細(xì)胞。該細(xì)胞合成并分泌大量的抗體,與抗原特異性地結(jié)合,如果抗原是細(xì)胞外的病原體和毒素時(shí),則使病毒類抗原物質(zhì)失去 的能力,使一些毒素被 而失效。
(6)抗體在細(xì)胞內(nèi)的合成到分泌需要哪些細(xì)胞器的參與: ,分泌到細(xì)胞外的過程為 ,參過 膜。
(7)如果該抗原為一些對(duì)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的免疫應(yīng)答的藥物、螨蟲、蘑菇孢子等物質(zhì),則該類物質(zhì)叫做 ,這種免疫應(yīng)答叫做 。
(1)體液免疫 (2分)
(2)巨噬細(xì)胞 效應(yīng)B細(xì)胞 (漿細(xì)胞)
(3)1細(xì)胞 抗原-MHC復(fù)合體 (2分)
(4)抗原與B淋巴細(xì)胞的受體結(jié)合,形成致敏的B細(xì)胞;罨妮o助性T細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素-2,以促進(jìn)致敏B淋巴細(xì)胞分裂 、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞。(形成致敏B細(xì)胞1分,活化的輔助T細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素-2 的促進(jìn) 1分,共2分)
(5)記憶B 增殖分化 效應(yīng)B 進(jìn)入寄主細(xì)胞 中和
(6)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 (2分) 胞吐 0
(7)致敏原 過敏反應(yīng)
此題主要考查的是特異性免疫中的體液免疫的相關(guān)知識(shí),在考試說明中是Ⅱ的要求。同時(shí)還結(jié)合了分泌蛋白和過敏反應(yīng)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)的考查。 在淋巴細(xì)胞膜上有受體分子,T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞的受體是不同的,從圖中可以根據(jù)形狀反應(yīng),T細(xì)胞的受體要識(shí)別抗原必須要巨噬細(xì)胞的處理,進(jìn)而形成抗原—MHC復(fù)合體才能被T淋巴細(xì)胞識(shí)別,而B細(xì)胞可以直接識(shí)別內(nèi)環(huán)境中的抗原。一旦B淋巴細(xì)胞膜上的受體和抗原結(jié)合后,細(xì)胞就被致敏了,形成了致敏的B淋巴細(xì)胞。要形成效應(yīng)細(xì)胞,還必須要活化輔助T細(xì)胞形成的白細(xì)胞介素—2的作用。形成的抗體與抗原特異性地結(jié)合,如果抗原是細(xì)胞外的病原體和毒素時(shí),則使病毒類抗原物質(zhì)失去進(jìn)入寄主細(xì)胞 的能力,使一些毒素被中和而失效。
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科目:高中生物 來源:2012屆山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第四次診斷考試?yán)砜凭C合試卷(生物部分) 題型:綜合題
(10分)人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響。請(qǐng)分析回答:
(1)右圖所示為一個(gè)健康人在某次運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化。bc段血糖濃度下降的直接原因 是 ,cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和 的明顯增加引起的。
(2)某人因自身免疫反應(yīng)而破壞了胰島B細(xì)胞。如果用班氏試劑對(duì)此人和健康人空腹時(shí)的尿樣進(jìn)行檢測(cè)比較,水浴加熱后觀察到的顏色分別是 。
(3)如果某患者胰島B細(xì)胞功能正常,卻在體內(nèi)檢測(cè)到含有抗胰島素受體的抗體,則他
(填“能”或“不能”)通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第四次診斷考試?yán)砜凭C合試卷(生物部分) 題型:綜合題
(10分)人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響。請(qǐng)分析回答:
(1)右圖所示為一個(gè)健康人在某次運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化。bc段血糖濃度下降的直接原因 是 ,cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和 的明顯增加引起的。
(2)某人因自身免疫反應(yīng)而破壞了胰島B細(xì)胞。如果用班氏試劑對(duì)此人和健康人空腹時(shí)的尿樣進(jìn)行檢測(cè)比較,水浴加熱后觀察到的顏色分別是 。
(3)如果某患者胰島B細(xì)胞功能正常,卻在體內(nèi)檢測(cè)到含有抗胰島素受體的抗體,則他
(填“能”或“不能”)通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
。
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二10月月考生物試卷 題型:綜合題
(7分)回答有關(guān)免疫的問題:
資料(一):2006年11月以來,日本、新加坡、意
大利等地相繼發(fā)生了諾瓦克病毒集體感染事件,近日廣
州也出現(xiàn)諾瓦克病毒感染者,廣州市疾病預(yù)防控制中心
有關(guān)人士說,今年廣州諾瓦病毒性胃腸炎疫情以散發(fā)病
例為主,不必恐慌。
資料(二):據(jù)研究表明,SARS病毒(如右圖所示)
是一種單鏈RNA病毒,其基因組RNA自身即可發(fā)揮翻譯
模板的作用。臨床選用抗SARS病毒藥物主要是抗RNA病毒或廣譜抗病毒藥。目前預(yù)防和治療SARS可以有多條途徑,如:注射球蛋白像每年秋末冬初預(yù)防流感一樣來預(yù)防;重組干擾素(淋巴因子中的一種)用于臨床預(yù)防、治療SARS等。最新研究結(jié)果是以SARS康復(fù)病人血液為基礎(chǔ)而構(gòu)建的基因工程單克隆抗體基因庫已在上海建成,單克隆抗體可用于SARS的預(yù)防與治療,免除直接用SARS康復(fù)病人的血清治療SARS所可有帶來的隱患。
(1)在免疫學(xué)上,諾瓦克病毒、干擾素分別屬于 、 。[來源:Z|xx|k.Com]
(2)諾瓦克或SARS病毒首次進(jìn)入人體后,人體會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng),以對(duì)抗病毒對(duì)人體的破壞作用,參與上述人體反應(yīng)的細(xì)胞有
(3)當(dāng)SARS再次流行時(shí),康復(fù)的SARS患者可能不再患病或者被傳染上,癥狀也比較輕,
康復(fù)得比較快,其原因最可能是
(4)SARS的外殼是在 上合成的,試寫出這一過程包含的
信息流圖解: 。
(5)一些免疫抑制劑,如類固醇、環(huán)孢霉素A等,可以使T細(xì)胞的增殖受阻,從而使免疫系統(tǒng)暫時(shí)處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài);這些藥物的運(yùn)用,使心臟移植的5年生存率提高
到80%左右,腎移植的5年成活率可達(dá)90%以上,肝移植的5年成活率在60%左右。分析上述材料說明 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖所示為一個(gè)正在分裂的果蠅細(xì)胞,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞正在進(jìn)行_____分裂,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)、DNA分子數(shù)和姐妹染色單體數(shù)之比為_______,其體細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)最多時(shí)分別為________、________、________,單倍體細(xì)胞中染色體數(shù)為________條。
(2)如果該圖代表人體皮膚中的某個(gè)細(xì)胞,其主要的錯(cuò)誤是_ __數(shù)目不對(duì),應(yīng)該改成_ __條;如果這個(gè)細(xì)胞是受某些因素的作用變成的不受人體控制、能夠連續(xù)分裂的細(xì)胞,其最可能是_____細(xì)胞;若某種化學(xué)藥劑能強(qiáng)烈地抑制DNA的復(fù)制,則可利用它作用于該細(xì)胞,可使其停留在 。
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