【題目】將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（ ）

A．紅細(xì)胞具有水溶性

B．紅細(xì)胞的液泡體積增大

C．蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D．低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

【答案】C

【解析】

試題分析：將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，由于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度較大，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述，正確的是( )

A．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體

B．興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞

C．神經(jīng)細(xì)胞外Na＋內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)

D．靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是

A．①過程表明細(xì)胞識(shí)別的特異性，是通過生物膜之間直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞的

B．機(jī)體清除被病原體感染的細(xì)胞，屬于細(xì)胞凋亡

C．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過程

D．凋亡細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成能力下降、酶的活性也減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。據(jù)圖回答

（1）圖中①表示的過程稱為__________，催化該過程的酶是_________。②表示的物質(zhì)是_____________。

（2）圖中天冬氨酸的密碼子是_________，胰島素基因中決定的模板鏈的堿基序列為___________。

（3）己知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153，主要原因是_______________。一個(gè)②上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)示意圖及實(shí)驗(yàn)過程圖，請(qǐng)回答下列問題。

（1）圖3中用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼，用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,標(biāo)記元素所在部位分別是圖2中和圖1中的___________________。

（2）赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因之一是_________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段，目的是__________________。

（4）僅有圖3的實(shí)驗(yàn)過程，__________（能或不能）說(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量在達(dá)到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．因環(huán)境阻力的存在，該種群數(shù)量不能呈“J”型增長(zhǎng)

B．“J”型增長(zhǎng)中，增長(zhǎng)速率不斷加大

C．曲線I、Ⅱ變化可知環(huán)境改變，特定種群的環(huán)境容納量會(huì)發(fā)生變化

D．形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甘蔗發(fā)霉時(shí)滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸（3﹣NP），3﹣NP能抑制膽堿酯酶的合成。如下圖表示突觸結(jié)構(gòu)，③表示乙酰膽堿，能夠被膽堿酯酶分解。下列說(shuō)法正確的是

A．②中的③從突觸前膜釋放不需要①提供ATP

B．若3﹣NP作用于神經(jīng)肌肉接頭，可導(dǎo)致肌肉痙攣

C．③與④結(jié)合后，一定會(huì)導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位

D．膽堿酯酶分解乙酰膽堿，使后膜以后不再產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞壁的說(shuō)法正確的是 （　�。�

①所有生物的細(xì)胞壁都含有纖維素

②纖維素使植物細(xì)胞壁具有一定韌性

③細(xì)胞壁的合成與高爾基體有關(guān)

④細(xì)胞壁對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞具有選擇透過性．

A.①②B.③④C.②③D.①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根是合成激素的主要器官之一，又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）當(dāng)研究水稻幼苗的向光生長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長(zhǎng)的現(xiàn)象，經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長(zhǎng)素分布不均引起的。現(xiàn)已測(cè)得圖一中A、B、C、D四處生長(zhǎng)素濃度，請(qǐng)?jiān)趫D二坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)。根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有______________的特點(diǎn)。

（2）將水稻幼苗培養(yǎng)在適宜濃度的完全培養(yǎng)液中，進(jìn)行黑暗及強(qiáng)光、弱光的兩種水平單側(cè)光照射根部的處理，分別測(cè)得圖三所示生長(zhǎng)素的分布情況，一定范圍內(nèi)，水稻根彎曲的角度隨光照強(qiáng)度的增加而__________，如果向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為191．2mg/L時(shí)，彎曲角度應(yīng)__________（大于或小于或等于）17．5°，其生長(zhǎng)素分布不均勻的原因主要是因?yàn)楣庹占涌炝薩____________。

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