【題目】1928年,荷蘭科學家溫特為了研究植物的向光性,設(shè)計了如圖所示的實驗A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理請回答問題:

1在溫特之前,科學家研究初步認為,胚芽鞘向光生長是由 部位產(chǎn)生某種化學物質(zhì)向下運輸后引起的,溫特推想這種物質(zhì)也可以擴散到瓊脂塊中

2經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是

3的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布 多/少的一側(cè)彎曲生長;設(shè)置組的目的是排除 對胚芽鞘生長的影響

4溫特把這種物質(zhì)命名為生長素后來的研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學本質(zhì)是

【答案】1胚芽鞘尖端 2促進生長 3 瓊脂塊 4吲哚乙酸

【解析】1在溫特之前,科學家研究初步認為,胚芽鞘向光生長是由胚芽鞘尖端部位產(chǎn)生某種化學物質(zhì)向下運輸后引起的。

2經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),直立生長,說明A瓊脂塊中確實含有某種化學物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是促進胚芽鞘生長。

3胚芽鞘均彎向放置瓊脂塊對策生長,表明胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少的一側(cè)彎曲生長;設(shè)置組的目的是作為對照,以排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響

4溫特把這種物質(zhì)命名為生長素,后來的研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學本質(zhì)是吲哚乙酸。

類別

圖解條件

相關(guān)結(jié)果

遮蓋類

直立生長

向光生長

暗箱類

直立生長

向光小孔生長

插入類

向右側(cè)生長

直立生長

向光生長

向光生長

移植類

直立生長

向左側(cè)生長

③④中IAA的含量a=b+c,b>c

旋轉(zhuǎn)類

直立生長

向光生長

向小孔生長

莖向心生長,根離心生長

橫置類

①②中IAA含量及作用

:a=b c=d,都促進水平生長

:a<b c<d,a、c、d促進生長,b抑制生長

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鳥類羽毛中的黑色素由基因A、a控制合成,且A基因越多,色素越多;基因B、b控制色素分布,兩對等位基因位于常染色體上。下圖為雜交實驗結(jié)果,相關(guān)敘述不正確的是

A兩對等位基因不在同一對同源染色體上

B能形成斑點的基因型是BB或Bb

CF2中基因型種類最多的性狀是灰色斑點

DF2中純灰色與灰色斑點鳥雜交,子代中重組性狀占1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在做提取葉綠體色素的實驗時,收集到的色素提取液為淡綠色。分析產(chǎn)生該結(jié)果的可能原因是

研磨不充分,色素未能充分提取出來

乙醇加入量太多,稀釋了色素提取液

乙醇加入量太少,色素未提取出來

未加碳酸鈣粉末,葉綠素分子已被破壞

A①③④ B①②④ C③④ D①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中,加入試劑后不能產(chǎn)生特定顏色的是

A. 取成熟香蕉勻漿,用斐林試劑檢測還原糖

B. 黑暗中生長48h的天竺葵葉片,用碘液檢測淀粉

C. 玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后,在顯微鏡下觀察細胞核

D. 花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后,在顯微鏡下觀察脂肪顆粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是某動物細胞分裂和受精作用過程中染色體數(shù)目變化圖,乙圖為另一動物細胞分裂某時期的模式圖。請回答:

(1)甲圖中A-X包含_______ 次有絲分裂,C~D與P~Q的細胞中遺傳物質(zhì)______(相同、不同)。乙圖所示細胞處于_____________期 ,可與甲圖中的______(用圖中字母表示)過程相對應(yīng)。

(2)甲圖中B~C染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于_____________________________,H~I過程中染色單體數(shù)目為_____條,M-N表示的生理過程是_________________

(3)已知乙圖中基因A位于1上,基因b位于2上,則該細胞正常情況下產(chǎn)生Ab子細胞的幾率是___。乙圖中含有____對同源染色體,_____條染色單體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于基因重組的敘述,正確的是(

A. 雌雄配子結(jié)合形成受精卵時,能發(fā)生基因重組

B. 聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合

C. 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的原理是基因重組

D. 基因重組導致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示水稻育種的一些途徑請回答下列問題:

1以矮稈易感稻瘟病ddrr和髙稈抗稻瘟病DDRR水稻為親本進行雜交,得F1,F(xiàn)1交產(chǎn)生F2,F2中不能穩(wěn)定遺傳的個體占

2若要快速的獲得上述新品種水稻,可選圖中 用數(shù)字和箭頭填空途徑所用的方法。其中途徑的常用方法是 ,在該技術(shù)方法中該單倍體植株的獲得利用了細胞的

3若要改變上述水稻親本原有基因的遺傳信息,則應(yīng)該采用的育種方式是 ;該育種方式依據(jù)的原理是

4科學工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)該選擇圖中 用數(shù)字和箭頭填空表示的途徑最為合理可行:該技術(shù)手段最大的優(yōu)點是:

5試分析不同種生物之間的基因拼接能夠成功的主要原因是 ;并且也說明了不同生物都共用一套

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成淀粉、抗體、DNA的單體依次是

A. 葡萄糖、氨基酸、核苷酸 B. 核糖、氨基酸、核苷酸

C. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸 D. 葡萄糖、氨基酸、堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列物質(zhì)中,不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A. 血紅蛋白 B. 葡萄糖 C. 二氧化碳和氧 D. 氨基酸

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