【題目】下列有關(guān)免疫學(xué)的敘述正確的是（ ）

A. 根據(jù)抗原能和特異性抗體相結(jié)合的特性，用人工標(biāo)記的抗體對組織內(nèi)的抗原進行檢測

B. 器官移植使用抑制劑可以使B細(xì)胞增殖受阻，使免疫系統(tǒng)處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答

C. 接種牛痘疫苗使機體獲得抵抗天花病毒的能力屬于非特異性免疫

D. 過敏反應(yīng)屬于異常的細(xì)胞免疫過程

【答案】A

【解析】根據(jù)抗原能和特異性抗體相結(jié)合的特性，用人工標(biāo)記的抗體對組織內(nèi)的抗原進行檢測，A正確；器官移植中使用抑制劑可以使T細(xì)胞增殖受阻，使免疫系統(tǒng)處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)，B錯誤；接種疫苗預(yù)防傳染病是利用特異性免疫的特異性和記憶性特點，C錯誤；過敏反應(yīng)屬于異常的體液免疫過程引起的，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動物細(xì)胞有絲分裂的共同點是

A. 分裂前期中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 B. 分裂末期形成細(xì)胞板

C. 染色體復(fù)制后，平均分配到兩個子細(xì)胞 D. 間期染色體復(fù)制后數(shù)量加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A、B點分別給以能引起興奮的刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化情況是

A. 兩次刺激后甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 刺激A點時甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)，刺激B點時甲乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 刺激A點甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),刺激B點時乙不偏轉(zhuǎn)，甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 刺激A點時甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)，刺激B點時甲乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述錯誤的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 圖中離子通道開放后，Na+和Cl－同時內(nèi)流

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D. 神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物課外小組對一個草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查.請分析回答:

（1）采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要注意_________。若選取面積為 10m2的樣方5個,種群密度分別是 n1, n2, n3, n4, n5,則該植物的種群密度約為_________株 /m2 。

（2）如圖1表示小組同學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T提供的該植物種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù),繪制出的 λ值變化曲線.分析可知,在 0-20年間種群數(shù)量最少的是第______年。

（3）某研究所對該生態(tài)系統(tǒng)某一段河流進行了幾年的跟蹤調(diào)查,如圖2表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間的變化曲線.請分析回答:

①A、B圖中能反映魚種群數(shù)量的變化曲線是_________。

②從種群的數(shù)量特征分析,這種魚在 t2時期后,種群數(shù)量不再增加,其原因是_____________。

③若在 t2時種群數(shù)量為N,為了保護這種魚類資源不受破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量,應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在________________水平,因為在此水平__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）
A.核膜屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
B.染色體的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)
C.核糖體的形成一定與核仁有關(guān)
D.核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】代謝廢物排出體外是由循環(huán)系統(tǒng)運到

A. 泌尿系統(tǒng)

B. 泌尿、消化系統(tǒng)

C. 泌尿、消化、呼吸系統(tǒng)

D. 泌尿、呼吸系統(tǒng)和皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)通過細(xì)胞膜時需要載體的是（　�。�
A.水分子進入根毛細(xì)胞
B.氧進入肺泡細(xì)胞
C.K+被吸收進入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D.二氧化碳進入毛細(xì)血管

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，苯丙氨酸具有疏水性，而精氨酸具有親水性，這種差異的產(chǎn)生取決于（ ）

A. 苯丙氨酸的羧基多 B. 兩者R基團組成不同

C. 精氨酸的氨基多 D. 兩者的結(jié)構(gòu)完全不同

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同步練習(xí)冊答案