10.為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注.我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系.請據(jù)圖回答:
(1)獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的a處,DNA連接酶作用于a處.(填“a”或“b”)
(2)將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法.
(3)由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的核心是脫分化和再分化.
(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因做探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用一定濃度的鹽水澆灌方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a處為磷酸二酯鍵,b處為氫鍵,限制酶作用于磷酸二酯鍵,而不是氫鍵;把表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法對于動物、植物、細(xì)菌是不一樣的,這里要區(qū)分清楚;最后一步在鑒定時可以用DNA分子雜交法,抗原抗體雜交法,還有特性驗證試驗法,最簡單的就是移植到鹽堿地中看是否具有抗性.

解答 解:(1)圖中a表示磷酸二酯鍵,是限制酶的切割位點,也是DNA連接酶的連接位點;b表示氫鍵,是解旋酶的作用位點.
(2)將重組DNA分子導(dǎo)入植物細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法或花粉管通道法.
(3)將細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的主要步驟是脫分化和再分化,原理是植物細(xì)胞具有全能性.
(4)要確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,從分子水平上,需要用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因做探針進(jìn)行分子雜交檢測;從個體水平上,又要用一定濃度的鹽水澆灌方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性.
故答案為:
(1)a    a 
(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化    基因槍    花粉管通道
(3)植物組織培養(yǎng)    脫分化    再分化
(4)耐鹽基因(目的基因)    一定濃度的鹽水澆灌(移裁到鹽堿地中)

點評 本題考查基因工程和植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力,屬于難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省江門市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•雙牌縣模擬)人在恐懼、緊張時,在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可用于心臟,使心率加快.下列敘述錯誤的是( )

A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟

B.該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C.該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K

D.該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.一個患色盲的男孩,其父母、外祖父母、祖父母均為色覺正常.此男孩的色盲基因一定來自于( 。
A.祖父B.祖母C.外祖父D.外祖母

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.受精卵中細(xì)胞質(zhì)主要來自( 。
A.精子B.精原細(xì)胞C.卵細(xì)胞D.卵原細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各組生物中,均能獨立進(jìn)行生命活動的一組是(  )
A.藍(lán)藻和煙草花葉病毒B.艾滋病病毒和草履蟲
C.SARS病毒和幽門螺旋桿菌.D.乳酸菌和酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.種群在理想環(huán)境中,呈“J”型曲線增長(如圖曲線甲);在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長(如圖曲線乙).下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,不正確的是( 。
A.若該圖表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點后,出生率等于死亡率
B.圖中陰影部分表示在生存斗爭中死亡的個體數(shù)量
C.若該圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點時
D.K值是環(huán)境的最大容納量,隨環(huán)境的變化而改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為遺傳信息傳遞過程中的某個階段.請據(jù)圖回答:
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
(1)遺傳信息傳遞過程的該階段用文字和箭頭可表示為mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).人體細(xì)胞內(nèi),控制該過程的最終模板主要分布在細(xì)胞核.
(2)由圖中信息科推知,DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTCGC.
(3)據(jù)如圖并參考表分析:[1]的基本組成單位是核糖核苷酸,其上攜帶的氨基酸是丙氨酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某地由于獨特的土壤氣候環(huán)境,具有優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)先天的資源優(yōu)勢,被國際果業(yè)界認(rèn)定為“蜜橘絕佳產(chǎn)地”.但由于缺乏農(nóng)產(chǎn)品的深加工企業(yè),近幾年柑橘滯銷現(xiàn)象嚴(yán)重.
(1)當(dāng)?shù)卣胍胍粋大型的果酒加工廠,需要的發(fā)酵菌種是酵母菌.分離純化上述菌種所用的培養(yǎng)基屬于固體(填“液體”或“固體”)培養(yǎng)基.對于頻繁使用的菌種,可以將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上臨時保藏.
(2)橘皮可用作提取胡蘿卜素和橘皮精油的原料.提取胡蘿卜素常采用萃取法,需安裝冷凝回流裝置,其目的是防止加熱時有機溶劑揮發(fā);提取橘皮精油時,為避免水蒸氣蒸餾時有效成分水解和使用水中蒸餾(填“水中蒸餾”或“水上蒸餾”或“水氣蒸餾”)法產(chǎn)生原料焦糊的問題,常采用壓榨法.
(3)為了保持某橘子品種的品質(zhì),可用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖試管苗.培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值低(填“高”或“低”)時,有利于芽的分化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為關(guān)于某種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分概念圖.下列相關(guān)敘述正確是( 。
A.b的膜結(jié)構(gòu)通過主動運輸控制大分子進(jìn)出
B.圖中c中含量最多的物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
C.結(jié)構(gòu)e和g中的色素都能夠固定太陽能
D.該生物正常生長的前提是h產(chǎn)生的氣體比g多

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