細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，下列能反映該特點的是

①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合

②變形蟲能伸出偽足

③小腸絨毛上皮細(xì)胞溶于丙酮

④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

⑤質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗

A．①②③ B．①②④

C．①②⑤ D．①②④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高二9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項功能中，與固醇類物質(zhì)無直接關(guān)系的是（ ）

A．降低血糖濃度 B．生物膜的成分

C．精子的形成 D．促進(jìn)腸道對鈣的吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖回答問題：

（1）該圖中，A表示________，該化合物含有________個肽鍵。

（2）該圖所示化合物的名稱是________，該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式 。

（3）該圖中所示的氨基酸種類不同，氨基酸的種類是由 決定的。

（4）如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為180，則該化合物的相對分子質(zhì)量是________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豬籠草是一種食蟲植物，為了驗證豬籠草分泌液中含有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗，如下圖所示，在35 ℃水浴中保溫一段時間后，1、2中加入適量的雙縮脲試劑，3、4不加任何試劑，下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是（ ）

A．實驗① B．實驗②

C．實驗①、實驗②都能 D．實驗①、實驗②都不能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（E．B．wilson）曾經(jīng)說過：“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找�！彼贸鲞@一結(jié)論的理由最可能是（ ）

A．各種生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

B．有些生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的

C．細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動

D．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省淮南市五校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示環(huán)境發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法錯誤的是

A．Q點表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境

B．P點時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%

C．該種群中雜合體的比例會越來越高，逐漸取代純合體

D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省黔南州三校高三上學(xué)期12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法中，正確的是：

A．記憶細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都有細(xì)胞周期

B．真核細(xì)胞內(nèi)的mRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的

C．葡萄糖、RNA、蛋白質(zhì)都可以在葉綠體中合成

D．所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了系列實驗，實驗結(jié)果如下圖所示。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．該實驗?zāi)軌蜃C明加熱殺死的S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)仍然具有生理活性

B．該實驗證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)

C．第1、2、3組實驗是該實驗的對照組

D．第3組與第4組進(jìn)行對照可說明S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使正常R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省高三上第三次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB＋BC＝CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（ ）

A．③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

B．刺激C處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強

C．興奮從F到E，發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D．刺激C處，A、D兩處同時先檢測到膜電位變化

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同步練習(xí)冊答案