【題目】關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是

A．先向計(jì)數(shù)室內(nèi)滴加培養(yǎng)液，然后再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

B．吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)該從培養(yǎng)瓶的底部進(jìn)行取樣

C．為方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計(jì)數(shù)

D．計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)小格中所有的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌

【答案】C

【解析】

試題滴加培養(yǎng)液時(shí)，先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，然后再?gòu)纳w玻片邊緣滴加培養(yǎng)液，故A錯(cuò)誤；吸取培養(yǎng)液時(shí)先震蕩均勻，再吸取培養(yǎng)液，故B錯(cuò)誤；后期的培養(yǎng)液酵母菌數(shù)量多，可以稀釋后再計(jì)數(shù)，故C正確；計(jì)數(shù)時(shí)，統(tǒng)計(jì)小格內(nèi)的酵母菌，對(duì)于邊界線上的應(yīng)統(tǒng)計(jì)相鄰兩邊及其夾角的個(gè)體，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙是某個(gè)二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂模式圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體

B. 乙細(xì)胞中含8條染色體，2個(gè)染色體組

C. 丙細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，可產(chǎn)生2個(gè)精細(xì)胞

D. 通常情況下，丙產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞遺傳信息相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因Ⅰ和基因Ⅱ在某動(dòng)物染色體DNA上的位置如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若基因Ⅰ為A基因，則基因Ⅱ可能為a或A

B. 基因Ⅰ和基因Ⅱ可能共同控制一種性狀

C. 基因Ⅰ和基因Ⅱ都可能在多種細(xì)胞中表達(dá)

D. 基因Ⅰ的表達(dá)產(chǎn)物可能影響基因Ⅱ的表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 若在t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為

C. 在t2時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量與在t0時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量相等

D. 從t1到t2,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�

A. 根據(jù)短時(shí)間內(nèi)澄清石灰水變渾濁的程度，可檢測(cè)CO2產(chǎn)生量的多少

B. 根據(jù)酸性條件下乙醇使重鉻酸鉀變成灰綠色，可檢測(cè)有無(wú)酒精產(chǎn)生

C. 根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，可檢測(cè)是否產(chǎn)生CO2

D. 本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：酵母細(xì)胞既可進(jìn)行有氧呼吸，也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述不正確的是

A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)促進(jìn)主根的伸長(zhǎng)

B. 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol/L的IAA相比，未施用的植株主根長(zhǎng)且側(cè)根數(shù)量多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素是最早發(fā)現(xiàn)的植物激素，回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是____________，生產(chǎn)上常用人工合成的生長(zhǎng)素類似物，例如___________________。（寫出一種）

（2）適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無(wú)子番茄，這種果實(shí)的細(xì)胞中染色體數(shù)目為__________。

A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 B.與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣

C.比受精卵染色體數(shù)目多一倍 D.比受精卵多一個(gè)染色體組

（3）人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是____________、_____________。

②由圖1的結(jié)果________（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響。為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)_________種培養(yǎng)基。

③已知甲為生長(zhǎng)素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：

X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有__________作用。

X濃度和Y濃度之間大小的關(guān)系是__________________。

Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)是1953年沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個(gè)，腺嘌呤n個(gè)，具有類似下圖的平面結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 基因M共有4個(gè)游離的磷酸基

B. 如圖a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示；a鏈含有A的比例最多為2n/N

C. 基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架

D. 基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為孟德爾研究豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）豌豆在自然狀態(tài)下一般是__________，具有易于區(qū)分的__________。

（2）操作①叫__________，操作②處理后需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行__________。

（3）高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，若P皆為純合體，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2性狀中高莖與矮莖之比為______，這種現(xiàn)象叫做__________。

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