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16.馬鈴薯是雙子葉植物,其塊莖富含淀粉和大量礦質元素,營養(yǎng)豐富,深受人們的喜愛.請回答下列問題:
(1)研究發(fā)現,馬鈴薯幼苗中生長素的極性運輸在缺氧條件下會受到嚴重阻礙.該事實說明生長素的極性運輸是一種主動運輸.生長素和赤霉素都能促進馬鈴薯莖稈的生長,二者在促進莖稈的生長方面具有協(xié)同作用.
(2)用萘乙酸(生長素類似物)抑制馬鈴薯植株頂端優(yōu)勢的效果好于天然生長素的作用,其原因是植物體內沒有分解萘乙酸的酶,而存在分解天然生長素的酶,所以萘乙酸發(fā)揮作用時間長.雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感,因此,不能(填“能”或“不能”)用適當濃度的2,4-D除去種植有馬鈴薯的農田中的單子葉雜草.
(3)馬鈴薯塊莖發(fā)芽后可產生有毒的生物堿-龍葵素,食后可引起中毒.為防止儲藏在馬鈴薯塊莖產生龍葵素,常用一定濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖,其原理是脫落酸能抑制馬鈴薯塊莖發(fā)芽.
(4)某研究性小組選取馬鈴薯離體莖段來研究生長素促進植物生長的最適濃度,實驗結果如圖.圖中生長素東都為10-5mol/L時,生長素的作用特點是促進生長的作用逐漸減弱.為進一步測定生長素促進莖段生長的最適濃度,應采取的改進措施是在10-7mol/L和10-5mol/L之間設置更小的濃度梯度,進行相同的實驗.

分析 分析柱形圖:圖示為研究生長素促進植物生長的最適濃度的實驗結果,生長素濃度為0的一組為對照組,與對照組相比,圖中各組都是促進作用,只是促進作用先增強后減弱.

解答 解:(1)有氧呼吸能為細胞生命活動提供能量,缺氧時生長素的極性運輸受到影響,說明生長素的極性運輸需要能量,是一種主動運輸.生長素和赤霉素都能促進馬鈴薯莖稈的生長,因此二者在促進莖稈的生長方面具有協(xié)調作用.
(2)由于植物體內沒有分解萘乙酸的酶,而存在分解天然生長素的酶,則萘乙酸發(fā)揮作用時間長,因此用萘乙酸(生長素類似物)抑制馬鈴薯植株頂端優(yōu)勢的效果好于天然生長素的作用.雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感,馬鈴薯是雙子葉植物,因此,不能用適當濃度的2,4-D除去種植有馬鈴薯的農田中的單子葉雜草,否則會抑制甚至殺死雙子葉馬鈴薯.
(3)脫落酸能抑制馬鈴薯塊莖發(fā)芽,因此為防止儲藏在馬鈴薯塊莖產生龍葵素,常用一定濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖.
(4)由圖可知,生長素濃度為10-5mol/L時,生長素促進生長的作用逐漸減弱.該實驗中的濃度梯度較大,為進一步測定生長素促進莖段生長的最適濃度,應在最適濃度附近縮小濃度梯度進一步進行實驗,即在10-7mol/L和10-5mol/L之間設置更小的濃度梯度,進行相同的實驗.
故答案為:
(1)主動      協(xié)同
(2)植物體內沒有分解萘乙酸的酶,而存在分解天然生長素的酶,所以萘乙酸發(fā)揮作用時間長    不能    
(3)脫落酸能抑制馬鈴薯塊莖發(fā)芽
(4)促進生長的作用逐漸減弱       在10-7mol/L和10-5mol/L之間設置更小的濃度梯度,進行相同的實驗

點評 本題結合柱形圖,考查植物激素的相關知識,要求考生識記植物激素的種類及作用,掌握探究實驗的原則,能結合圖中信息完善實驗設計,并能根據實驗結果得出實驗結論.

練習冊系列答案
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下列有關細胞結構和功能的敘述,錯誤的是( )

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B.核糖體是“生產蛋白質的機器”,都游離于細胞溶膠中發(fā)揮作用

C.液泡內有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質,主要對植物細胞內的滲透壓起調節(jié)作用

D.能將無機物轉化成有機物的細胞不一定含有葉綠體

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如圖示利用二倍體小鼠所做的實驗,分析不合理的是( )

A.過程①需運用早期胚胎技術

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4.下列關于蛋白質的敘述,錯誤的是( 。
A.蛋白質是由氨基酸連接成的多聚體
B.蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應
C.高溫可破壞蛋白質中的肽鍵而使其變性
D.不同蛋白質含有的氨基酸種類一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列生理過程不發(fā)生在內環(huán)境中的是( 。
A.神經遞質與受體的結合
B.抗體與相應抗原特異性的結合
C.消化道內進行的淀粉的水解
D.血液中乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

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1.某研究小組對分別取自4種不同生物的部分細胞進行分析,獲得的結果如下(“+”表示有,“-”表示無),據表分析,下列敘述正確的是( 。
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理
-+---+無變化
+---++無變化
+--+-+外層破壞
++++++外層破壞
A.甲生物用纖維素酶處理沒有變化,所以沒有細胞壁
B.乙生物一定是真核生物,而且很可能是動物細胞
C.丙生物由于沒有葉綠體,所以不是植物細胞
D.丁生物可能是楊樹細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.若大腸桿菌和固氮菌混合在一起,要將它們分離可采用的培養(yǎng)基是(  )
A.加食鹽的培養(yǎng)基和蛋白胨培養(yǎng)基
B.伊紅-美藍培養(yǎng)基和無氮培養(yǎng)基
C.斜面培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基
D.加青霉素培養(yǎng)基和伊紅-美藍培養(yǎng)基

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5.如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,下列相關敘述正確的是( 。
A.②③過程與細胞膜的信息交流功能有關
B.細胞1只能參與體液免疫
C.細胞2和3都是在骨髓中發(fā)育成熟的
D.細胞4屬于保留分裂和分化能力的細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果用3H、15N、32P、35S標記噬菌體后,讓其侵染細菌,在產生子代噬菌體的組成結構成分中,能夠找到的放射性元素是( )

A.可在外殼中找到3H、15N和35S

B.可在DNA中找到3H、15N和32P

C.可在外殼中找到15N、32P和35S

D.可在DNA中找到15N、32P和35S

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