科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下面是制備固定化藻菌細(xì)胞的流程,試圖利用固定化細(xì)胞技術(shù)對生活污水進(jìn)行脫氮。試分析回答以下問題:
(1)活性污泥取自污水處理廠曝氣池.主要原因是經(jīng)過長期_________,曝氣池污泥中的微生物____________________________________________。
(2)關(guān)于本實驗相關(guān)分析不正確的是( )
A固定化小球的直徑不宜過大,否則會影響污水與固定化細(xì)胞的物質(zhì)交換
B固定化小球的直徑越大小球藻接收的光照量越大,除氮效果越好
C固定化小球所用的海藻酸鈉濃度不能過高,否則會影響污水中有機(jī)物與固定化細(xì)胞的接觸
D固定化小球所用的海藻酸鈉濃度不能過低,否則會造成包埋細(xì)胞過少
(3)下圖所示為不同濃度的固定化藻菌小球?qū)δM污水中N元素去除效果關(guān)系曲線,圖中比例代表固定化藻菌小球體積與污水體積,如“…◆…1:9”代表l體積小球與9體積模擬污水混合液。試回答:
①研究中“空白實驗”的處理方法是__________________________,設(shè)置“空白實驗”組的目的是_________________________。
②實驗表明最佳的小球濃度是V球:V水=_______。
③要證明固定化藻菌比藻菌混合液凈化N的能力強(qiáng),主要實驗思路是利用一定量的固定化藻菌小球和_______ ___,在____________條件下處理等量的模擬污水,一段時間后檢測_________________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山西山大附中高一上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖中所示有機(jī)物分子的敘述錯誤的是( )
A.圖中的化合物叫二肽
B.形成此化合物需要經(jīng)過脫水縮合過程
C.含有2個肽鍵
D.有2個游離的羧基和2個游離的氨基
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
I(5分).下圖是關(guān)于植物光合作用過程的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)階段Ⅰ所代表的過程是 ,其反應(yīng)場所為 。
階段Ⅰ中發(fā)生的能量變化是 。
(2)圖中過程①稱為 ,過程②稱為 。
Ⅱ(10分).下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0. 03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;若在B點時改變某種條件,則所得曲線變化如b所示。丙圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線。
(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時,在a點植物光合作用強(qiáng)度 (填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)分析乙圖在B點時改變的條件可能是 、 。
(3)觀察丙圖可知:①在5℃時光合作用所制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的 倍。
②在環(huán)境溫度為 ℃時,最適合該植物的生長。
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科目:高中生物 來源: 題型:
回答關(guān)于“細(xì)胞的物質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能”方面的問題(共14分)
下圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是從生物細(xì)胞中分離出來的幾種有機(jī)物,Ⅲ只表示某種有機(jī)物的局部。圖Ⅳ表示人體細(xì)胞模式圖。請回答下列問題:(橫線上填文字,括號內(nèi)填有關(guān)圖中的編號)
31、圖Ⅰ所示有機(jī)物的合成發(fā)生在圖Ⅳ細(xì)胞中的( ),該物質(zhì)的生理功能是 。
32、圖Ⅱ所示有機(jī)物的名稱是 ,主要存在于圖Ⅳ細(xì)胞的( )中,其合成的場所主要發(fā)生在 中,在人體細(xì)胞中最多有 種。
33、圖Ⅰ和圖Ⅱ所示的有機(jī)物最終水解后,得到的產(chǎn)物中相同的是 。
34、若圖Ⅳ細(xì)胞是人體消化道黏膜上皮細(xì)胞,那么在其增殖的過程中,細(xì)胞中最多可以有 條染色體,細(xì)胞器“9”在此過程中的生理作用是 。
35、若圖Ⅲ是由圖Ⅳ細(xì)胞合成分泌的、能殺死病原體的物質(zhì)的組成部分,那么與該物質(zhì)的合成、運輸、分泌直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( ),其本身的分子結(jié)構(gòu)決定了它的作用特點具有 性。在該種物質(zhì)的合成過程中,圖Ⅰ和圖Ⅱ所示有機(jī)物同時發(fā)揮作用的生理過程是 。在人體肝臟細(xì)胞中,是否存在與合成該物質(zhì)有關(guān)的基因? 理由是 。
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