如圖是一個(gè)遺傳病的系譜(假設(shè)該病受一對(duì)基因控制,A是顯性、a是隱性)
(1)該遺傳病是
 
性遺傳。
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是
 
 

(3)Ⅲ10基因型可能是
 
,她是雜合體的概率是
 

(4)如果Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)槌錾『⒌母怕蕿?div id="o4daxfy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題:
分析:判斷患病遺傳方式的“口訣”:無(wú)中生有為隱性,隱性遺傳看女病,父子正常非伴性;有中生無(wú)為顯性,顯性遺傳看男病,母女正常非伴性.
解答: 解:(1)由5、6、9可知,該病是常染色體隱性遺傳。
(2)9為患者,所以基因型為aa,可推知5是攜帶者,基因型為Aa.
(3)9為aa,所以5和6為Aa,故10為
1
3
AA,
2
3
Aa.
(4)患者男性為aa,10為
1
3
AA,
2
3
Aa,后代患病的概率為
2
3
×
1
3
=
1
3

故答案為:
(1)常染色體隱   
(2)Aa    aa  
(3)AA或Aa   
2
3
  
(4)
1
3
點(diǎn)評(píng):本題考查人類(lèi)遺傳病,要求學(xué)生掌握遺傳病的判斷方法和遺傳病的發(fā)病概率計(jì)算.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    將水稻的遺傳物質(zhì)徹底水解后,可能得到( 。
    A、1種五碳糖
    B、4種脫氧核苷酸
    C、5種含氮堿基
    D、8種核苷酸

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示谷氨酸棒狀桿菌在某容器中的生長(zhǎng)曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
    (1)谷氨酸棒狀桿菌的代謝類(lèi)型是
     
    ,谷氨酸是它的
     
    代謝產(chǎn)物.
    (2)合成谷氨酸最多的時(shí)期是圖中的階段,此時(shí)培養(yǎng)基中的碳源和氮源之比應(yīng)為
     

    (3)若進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)應(yīng)選取處于圖中
     
    階段的谷氨酸棒狀桿菌作為菌種.若想推遲de段的出現(xiàn),可以采用
     
    的方法.
    (4)當(dāng)培養(yǎng)基中
     
    下降時(shí),有乳酸或琥珀酸出現(xiàn).
    (5)為了測(cè)定培養(yǎng)液中谷氨酸棒狀桿菌的數(shù)目,將500個(gè)紅細(xì)胞與5mL培養(yǎng)液混合均勻,然后制
    片觀察,進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表.從表中分析可知,該5mL培養(yǎng)液共含有谷氨酸棒狀桿大約
     
    個(gè).
    視野1視野2視野3視野4
    紅細(xì)胞數(shù)20182220
    細(xì)菌個(gè)數(shù)1039710595

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖甲、乙是兩個(gè)家族系譜圖,乙家族患色盲(B-b).請(qǐng)據(jù)圖回答.
    (1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于
     
    染色體上,是
     
    性遺傳.
    (2)圖乙中Ⅰ-1的基因型是
     
    ,Ⅰ-2的基因型是
     

    (3)若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是
     

    (4)若圖甲中Ⅲ-9是先天愚型,則其可能是由染色體組成為
     
    的卵細(xì)胞和
     
    的精子受精發(fā)育而來(lái),這種可遺傳的變異稱(chēng)為
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    張某家族患有甲病,該家庭遺傳系譜圖不慎被撕破,留下的殘片如圖.(圖中表示患甲病男性,表示正常男性,表示患甲病女性,表示正常女性)現(xiàn)找到4張系譜圖碎片,其中屬于張某家族系譜圖碎片的是     (  )
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖1是一個(gè)常染色體遺傳病的家系系譜.致病基因(a)是由正;颍ˋ)序列中一個(gè)堿基對(duì)的替換而形成的.圖2顯示的是A和a基因區(qū)域中某限制酶的酶切位點(diǎn).分別提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA,經(jīng)過(guò)酶切、電泳等步驟,再用特異性探針做分子雜交,結(jié)果見(jiàn)圖3.

    (1)Ⅱ2的基因型是
     

    (2)一個(gè)處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q.如果Ⅱ2與一個(gè)正常男性隨機(jī)婚配,他們第一個(gè)孩子患病的概率為
     
    .如果第一個(gè)孩子是患者,他們第二個(gè)孩子正常的概率為
     

    (3)B和b是一對(duì)等位基因.為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系,遺傳學(xué)家對(duì)若干基因型為AaBb和AABB個(gè)體婚配的眾多后代的基因型進(jìn)行了分析.結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaBB和AABb兩種.據(jù)此,可以判斷這兩對(duì)基因位于
     
    染色體上,理由是:
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    去年我國(guó)某地由于柑橘大實(shí)蠅的危害,橘農(nóng)遭受了很大損失,當(dāng)?shù)卣朕k法幫助橘農(nóng)減少損失.
    (1)植物芳香油的提取方法有
     
    、
     
    和萃取等,一般提取橘皮精油的方法是
     
    法.
    (2)橘皮精油的特點(diǎn)是
     

    (3 )科研人員發(fā)現(xiàn)一株橘樹(shù)有抗蟲(chóng)性狀,利用其花藥進(jìn)行單倍體育種,花粉植株誘導(dǎo)成功受多種因素影響,其中材料的選擇與
     
    是主要因素.選擇花粉發(fā)育至
     
    期的花藥培養(yǎng)成功率最高.確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是:
     
    法,某些植物的花粉不易著色,需采用
     
    法.
    (4)花藥離體培養(yǎng)時(shí),常用的培養(yǎng)基為
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
    A、用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
    B、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
    C、用蛆糞便作有機(jī)肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理
    D、該系統(tǒng)離不開(kāi)人的管理,設(shè)計(jì)未能提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)含量的動(dòng)態(tài)變化;圖乙表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,不同DNA含量細(xì)胞的數(shù)目;圖丙表示該細(xì)胞有絲分裂示意圖.分析回答:

    (1)圖甲中表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是
     
    (填字母).
    (2)圖乙中DNA含量為2~4的細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是
     
    (填字母).
    (3)圖丙對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是
     
    (填字母),對(duì)應(yīng)圖乙中DNA含量為的細(xì)胞(填2、2~4、4),其中染色單體的數(shù)目為
     

    3用化學(xué)試劑秋水仙素抑制紡錘體形成,則圖乙中DNA含量為2的細(xì)胞數(shù)目會(huì)
     

    (5)圖乙表明分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng),因?yàn)?div id="eptmp9o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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    同步練習(xí)冊(cè)答案