生長在較弱光照條件下的植物,當提高CO2濃度時,其光合作用速度并未隨之增加,主要限制因素是( )

A.溫度 B.光照強度

C.水含量 D.CO2濃度

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省信陽市羅山二高高二上段測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲是高等動物(2N=4)細胞分裂的6個示意圖;圖乙表示人類生殖和發(fā)育過程中細胞的染色體數(shù)目變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲A~F中,一定屬于有絲分裂分裂期的圖象是 ,多數(shù)情況下,不可能在同一個個體內(nèi)進行的圖象是

(2)A圖象形成的子細胞的名稱是

(3)圖乙中D~E發(fā)生的現(xiàn)象叫

(4)減數(shù)分裂過程中,基因重組發(fā)生在圖乙中的時間段是 ,E~F段表示的細胞分裂方式是

(5)圖甲B中的染色體組有 個,含有姐妹染色單體的圖象是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省信陽市羅山二高高二上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為原核細胞某個基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖.據(jù)圖分祈,下列敘述正確的是( )

A.圖中有6個mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈

B.該基因被轉(zhuǎn)錄多次,方向均由右向左進行

C.轉(zhuǎn)錄結(jié)束后立即開始翻譯,沒有轉(zhuǎn)錄后加工的過程

D.多個核糖體串聯(lián)在一起.共同完成一條多肽鏈的合成,增加了翻譯效率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變.下列敘述中,正確的是( )

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B.曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用

C.在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D.整段曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示光照強度與光合作用強度之間的關(guān)系曲線,該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況.你認為下列四個選項中,能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中B點相符的( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下是對生物體ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項是( )

A.藍藻細胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP

B.ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)

C.ATP中存在2個高能磷酸鍵,在一定條件下均可釋放其中的能量

D.生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述錯誤的是( )

A.標本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B.將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動裝片

C.若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察,需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭

D.轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應(yīng)將所觀察物像移到視野中央

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是( )

①水分子通過植物細胞的細胞壁

②水分子或其他溶劑分子通過細胞膜

③蔗糖分子通過細胞壁

④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜

⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層

⑥干大豆種子泡在清水中逐漸脹大

⑦暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫.

A.①②③ B.③④⑤ C.②④⑤ D.①③⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖.下列敘述正確的是( )

A.①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用

B.碳元素在①、②、③、④間以含碳有機物的形式傳遞

C.在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是①

D.溫室效應(yīng)主要是因為②進行7過程太強所導致

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