A. | 遺傳信息傳遞規(guī)律--中心法則,也適用于原核生物 | |
B. | 如圖所示,真核細胞在蛋白質(zhì)的表達過程中是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的 | |
C. | ①②③也能在線粒體和葉綠體中進行 | |
D. | 一條mRNA可相繼與多個核糖體結(jié)合,加快了翻譯的速度 |
分析 據(jù)圖分析,①表示DNA自我復制;②表示轉(zhuǎn)錄;③表示翻譯.
數(shù)量關(guān)系:一個mRNA可同時結(jié)合多個核糖體;
目的意義:少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì).
方向:從上向下(見上圖),判斷依據(jù)是根據(jù)多肽鏈的長短,長的翻譯在前.
結(jié)果:合成的僅是多肽鏈,要形成蛋白質(zhì)還需要運送至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)中進一步加工.
解答 解:A、中心法則適用于所有生物,A正確;
B、中在真核生物中,轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細胞核中,翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體上,不是同時發(fā)生的,B錯誤;
C、①②③分別表示復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程,線粒體和葉綠體中有DNA和核糖體,所以能完成這三個過程,C正確;
D、由圖可知,一條mRNA可相繼與多個核糖體結(jié)合,加快了翻譯的速度,D正確.
故選:B.
點評 本題考查基因表達相關(guān)知識,意在考查考生理解識記和分析圖形的能力,屬于中檔題,對于C選項應明確復制和轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核、線粒體和葉綠體,翻譯的場所是核糖體.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•東城區(qū)期末)如圖表示某種動物不同個體的某些細胞分裂過程,相關(guān)說法不正確的是( )
A.甲、丙兩細胞都發(fā)生了基因重組
B.圖中的細胞均處于細胞分裂后期
C.可屬于卵原細胞分裂過程的是甲、乙、丁
D.乙、丁的染色體數(shù)都是體細胞的一半
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 永凍土融化,造成凍土區(qū)域內(nèi)公路的破壞 | |
B. | 臭氧層破壞,使全球皮膚癌患者人數(shù)增加 | |
C. | 酸雨加劇,對森林生態(tài)系統(tǒng)造成嚴重破壞 | |
D. | 水體富營養(yǎng)化.對近海生態(tài)環(huán)境造成一定的污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老是通過編程性死亡實現(xiàn)的 | |
B. | 癌變的細胞代謝增強 | |
C. | 細胞分化既能使細胞數(shù)量增加,也能使細胞種類增加 | |
D. | 細胞分化、衰老、癌變都與細胞中遺傳信息的改變有關(guān) |
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