在下列幾種物質(zhì)的鑒定實驗中，錯誤的是

選項

使用試劑

被鑒定的物質(zhì)

呈現(xiàn)顏色

A

雙縮脲試劑

蛋白質(zhì)

藍色

B

蘇丹Ⅲ染液

脂肪

橘黃色

C

甲基綠

DNA

綠色

D

碘液

淀粉

藍色

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西省太原五中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

從一種真核細胞中提取大量核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)(其中N已經(jīng)被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液中，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能的一切物質(zhì)和條件。請回答([  ]中填序號)：
①NH2-CH2(COOH) ②NH2-CH2-CH20H   ③NH2-CH(COOH)-CH2-COOH
④NH2-CH(NH2)-CH2-COOH  ⑤NH2-CH(COOH)-CH2SH
(1).實驗中，核糖體的功能就是把上述化合物中的[         ]通過        方式合成多肽(蛋白質(zhì))；
(2).實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細胞中          ；
(3).上述有機物各一個合成的多肽分子含有       個氨基和       個羧基；
(4).實驗中檢測到一多肽鏈含有180個15N，分析知不同種類的單體在此分子中數(shù)量相同，則該多肽中有       個氧原子，脫去的水的相對質(zhì)量是         ;
(5).如果得到的一條肽鏈長度不變，組成的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的     ，就可以改變其性質(zhì);
(6).實驗中得到的多肽可用       試劑鑒定，呈現(xiàn)       色，其原因是該化合物中的      與試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源：上海市部分重點中學(xué)2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（9分）請回答下列有關(guān)微生物的問題。
（1）在微生物分離、鑒定實驗中，通常在配置固體培養(yǎng)基時需在培養(yǎng)基中加入      ___（物質(zhì)）。
（2）采用固體平板培養(yǎng)細菌時，為防止冷凝水影響細菌的生長，需將培養(yǎng)皿       ____培養(yǎng)。
（3）下表為探究抗生素對微生物抑制作用的實驗處理。先將大腸桿菌接種于培養(yǎng)基上，然后將培養(yǎng)皿置于37℃條件下培養(yǎng)2~3天，觀察、測量并記錄           _______________情況。如果實驗所用抗生素的濃度關(guān)系為A< C < B，則編號1、2、3、4的抑菌效果從大到小依次為      __________________________________。

編號
1
2
3
4

圓紙片

 
實驗處理

圓紙片浸在
濃度A抗生素
濃度B抗生素
濃度C抗生素
蒸餾水





（4）現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序， 于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響結(jié)果如下表所示。

根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是                              。
（5）某同學(xué)在做微生物實驗時，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，請你幫助該同學(xué)完善實驗步驟，將自生固氮菌和酵母菌分離開來：
①制備兩種培養(yǎng)基，對兩種培養(yǎng)基的處理方式分別是：一種是                   ，另一種是                   ，將兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標(biāo)上A，a和B，b。
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種             菌，適宜條件下培養(yǎng)3-4天。
③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌并分別接種到a和b培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)3-4天。其目的是                                            。

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科目：高中生物 來源：上海市2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（9分）請回答下列有關(guān)微生物的問題。

（1）在微生物分離、鑒定實驗中，通常在配置固體培養(yǎng)基時需在培養(yǎng)基中加入      ___（物質(zhì)）。

（2）采用固體平板培養(yǎng)細菌時，為防止冷凝水影響細菌的生長，需將培養(yǎng)皿       ____培養(yǎng)。

（3）下表為探究抗生素對微生物抑制作用的實驗處理。先將大腸桿菌接種于培養(yǎng)基上，然后將培養(yǎng)皿置于37℃條件下培養(yǎng)2~3天，觀察、測量并記錄           _______________情況。如果實驗所用抗生素的濃度關(guān)系為A< C < B，則編號1、2、3、4的抑菌效果從大到小依次為      __________________________________。

編號

1

2

3

4

實驗處理

圓紙片浸在

濃度A抗生素

濃度B抗生素

濃度C抗生素

蒸餾水

 

 

（4）現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序， 于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響結(jié)果如下表所示。

 

根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是                               。

（5）某同學(xué)在做微生物實驗時，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，請你幫助該同學(xué)完善實驗步驟，將自生固氮菌和酵母菌分離開來：

①制備兩種培養(yǎng)基，對兩種培養(yǎng)基的處理方式分別是：一種是                    ，另一種是                   ，將兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標(biāo)上A，a和B，b。

②分別向A、B培養(yǎng)基中接種             菌，適宜條件下培養(yǎng)3-4天。

③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌并分別接種到a和b培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)3-4天。其目的是                                            。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省高二下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

某研究性小組研究的課題是“探究影響細菌生長繁殖的因素”。他們在培養(yǎng)細菌的過程中，發(fā)現(xiàn)某種細菌的生長和繁殖受營養(yǎng)成分和溫度等條件的影響。

（1）研究小組工在探究溫度對某種細菌的影響時，對細菌繁殖一代所需的時間（代時）與溫度的關(guān)系做了有關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，見下列表格：

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

40

45

47．5

50

代時（分）

860

120

90

40

29

22

17．5

20

77

750

依據(jù)上表推測，適合該細菌繁殖的最適溫度約為_____________。

（2）研究小組Ⅱ發(fā)現(xiàn)某種細菌有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)C，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結(jié)果如下表所示。+：表示生長  —：表示不生長

 

物質(zhì)[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]

突變體[來源:]

培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)

A

B

C

D

E

G

1

—

—

—

+

—

+

2

—

+

—

+

—

+

3

—

—

—

—

—

+

4

—

+

+

+

—

+

5

+

+

+

+

—

+

根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是____________。由于A—C所需的量很少，屬于微生物所需營養(yǎng)要素中的___________。

（3）假定在細菌培養(yǎng)過程中，出現(xiàn)了某種突變的菌種，為了分離獲得不能合成某種維生素的營養(yǎng)缺陷型菌株，設(shè)計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。

第一步：將變異菌株接種到____________培養(yǎng)基上擴大培養(yǎng)；

第二步：配制系列培養(yǎng)基。此時應(yīng)將_____________設(shè)為實驗的自變量；

第三步：將擴大培養(yǎng)的變異菌株______________________；

第四步：觀察細菌的生長情況。在實驗操作過程中自始至終要注意__________操作。

（4）實驗結(jié)果分析：________________________________________________。

 

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同步練習(xí)冊答案