A. | 基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 | |
B. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA 片段 | |
C. | 每條染色體通常只有一個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子有多個(gè)基因 | |
D. | 基因的堿基序列中蘊(yùn)藏著遺傳信息 |
分析 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,其堿基序列蘊(yùn)含著遺傳信息,一個(gè)DNA分子中含有成百上千個(gè)基因,基因在染色體上呈線性排列,基因與染色體的行為具有平行關(guān)系.基因控制生物的性狀,一個(gè)性狀可以有多個(gè)基因控制,一個(gè)基因也可以控制多個(gè)性狀.據(jù)此分析解答.
解答 解:A、一個(gè)性狀可以有多個(gè)基因控制,一個(gè)基因也可以控制多個(gè)性狀,A錯(cuò)誤;
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,B正確;
C、每條染色體上通常只有一個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子中含有成百上千個(gè)基因,基因在染色體上呈線性排列,C正確;
D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,其堿基序列蘊(yùn)含著遺傳信息,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因與性狀以及基因在細(xì)胞中的分布,意在考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感受器 | B. | 效應(yīng)器 | C. | 感受器和效應(yīng)器 | D. | 反射中樞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
B. | 該過(guò)程要有核糖體和高爾基體參與 | |
C. | 可以用32P標(biāo)記氨基酸,示蹤該蛋白的分泌過(guò)程 | |
D. | 該圖能表示消化酶分泌的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段 | |
B. | CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1 | |
C. | 圖中顯示兩種分裂方式,其中Ⅰ~M段表示有絲分裂 | |
D. | 發(fā)生著絲點(diǎn)分裂的區(qū)段有D~E和J~K |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3號(hào)、5號(hào)、13號(hào)、15號(hào) | B. | 3號(hào)、5號(hào)、11號(hào)、14號(hào) | ||
C. | 2號(hào)、3號(hào)、13號(hào)、14號(hào) | D. | 2號(hào)、5號(hào)、9號(hào)、10號(hào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲由于單側(cè)光照的影響,切去尖端的幼苗將向光彎曲生長(zhǎng) | |
B. | 圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少,所以外側(cè)生長(zhǎng)得快 | |
C. | 圖丙中若固定光源,暗箱(連同植株)勻速旋轉(zhuǎn),幼苗將彎向小窗 | |
D. | 圖丁中放M的切去尖端的幼苗向一側(cè)彎曲,而放N的不彎曲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a<b c=d e<f | B. | a<b c=d e=f | C. | a<b c<d e=f | D. | a>b c=d e<f |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•中山期末)將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是( )
A.紅細(xì)胞具有水溶性
B.紅細(xì)胞的液泡體積增大
C.蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞
D.低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大
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