分析 分析系譜圖:圖示為某家族的白化病的系譜圖,5和6號均正常,但他們有一個患病的女兒(9號),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病是常染色體隱性遺傳。畵(jù)此答題.
解答 解:(1)由以上分析可知,該病屬于常染色體隱性遺傳。
(2);9號是患者,其基因型為aa,其父母5號和6號的基因型都為Aa.
(3)5號和6號的基因型都為Aa,則10基因型為$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa.
(4)10號基因型為$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,與一個患此病的女性aa結(jié)婚,他們生出病孩的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)隱
(2)Aa aa
(3)AA或Aa $\frac{2}{3}$
(4)$\frac{1}{3}$
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖中信息,結(jié)合口訣準(zhǔn)確判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,再進(jìn)行相關(guān)概率的計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①②③④ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質(zhì) | |
B. | 同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源 | |
C. | 除水以外的無機(jī)物只能提供無機(jī)鹽 | |
D. | 無機(jī)氮源不可能提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體上 | B. | Y染色體上 | C. | 常染色體上 | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量增大,可以增大基因頻率改變的偶然性 | |
B. | 自然選擇通過作用于基因型而引起種群的基因頻率定向改變 | |
C. | 種群基因庫的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提 | |
D. | 生物多樣性形成的過程就是新物種不斷形成的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體參與高等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂活動 | |
B. | 有絲分裂實驗中觀察染色體的最佳時期是中期 | |
C. | 在動物細(xì)胞有絲分裂前期能觀察到赤道板和染色體 | |
D. | 有絲分裂中DNA和染色體數(shù)量加倍是同步的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•信陽一模)某基因型的植物個體甲與基因型為aabb的乙雜交,正交和反交的結(jié)果如下表所示(以甲作為父本為正交).則相關(guān)說法正確的是( )
A.正交和反交的結(jié)果不同,原因可能是甲為父本產(chǎn)生的AB雄配子一半沒有活性
B.正交的結(jié)果說明兩對基因的遺傳不符合基因自由組合定律
C.可以通過甲自交后代性狀分離比是否9:3:3:1判斷兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律
D.正交和反交的結(jié)果不同是由于乙產(chǎn)生的配子類型的差異
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