【題目】下列哪項(xiàng)不屬于蛋白質(zhì)的功能？（ ）

A. 催化作用 B. 免疫作用

C. 運(yùn)輸作用 D. 遺傳物質(zhì)作用

【答案】D

【解析】試題分析：本題主要考查蛋白質(zhì)的功能．

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者和承擔(dān)者．蛋白質(zhì)的功能具有多樣性：結(jié)構(gòu)蛋白（如血紅蛋白）、催化功能（如蛋白質(zhì)類(lèi)的酶）、運(yùn)輸功能（如載體蛋白）、調(diào)節(jié)功能（如胰島素）、免疫功能（如抗體）等．

解：A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，酶具有催化作用，A正確；

B、抗體是蛋白質(zhì)，具有免疫作用，B正確；

C、血紅蛋白是蛋白質(zhì)，具有運(yùn)輸氧氣的作用，C正確；

D、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不具有遺傳物質(zhì)的作用，D錯(cuò)誤．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與蛋白質(zhì)功能無(wú)直接關(guān)系的是（ ）

A. 細(xì)胞分裂間期DNA的復(fù)制

B. 人體肺泡中的O2被運(yùn)輸?shù)礁渭?xì)胞

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D. 胰島素降低血糖濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全性及倫理問(wèn)題的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)基因生物的安全性爭(zhēng)論包括食物、環(huán)境、生物安全三個(gè)方面

B. 基因身份證上可以檢測(cè)到個(gè)人的所有基因

C. 對(duì)于設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)，中國(guó)政府堅(jiān)持四不原則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素．這些細(xì)胞位于（ ）

A．大腦皮層 B．垂體 C．下丘腦 D．脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表．其中（ ）最可能獲得二倍體無(wú)子黃瓜的處理

組別

甲

乙

丙

丁

處理

自然

狀態(tài)

開(kāi)花后，用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理柱頭．

開(kāi)花前套上紙袋，

開(kāi)花后，用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理柱頭，

然后再套上紙袋．

開(kāi)花前套上紙袋，

開(kāi)花后，用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，

然后再套上紙袋．

注：黃瓜是雌雄異花植物．

A．乙組 B．乙組和丙組

C．丙組 D．丙組和丁組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．施萊登和施萬(wàn)提出了完善的細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B．生物體的長(zhǎng)大主要是由于體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目的增多

C．細(xì)胞很小，都必須使用顯微鏡才能觀察到

D．細(xì)胞的體積越大，其表面積也越大，也就越有利于物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（ ）

A．變形蟲(chóng) B．SARS病毒 C．結(jié)核桿菌 D．衣藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B．有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素

C．神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用

D．內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過(guò)血液運(yùn)輸作用與于靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的成分中起支架作用和細(xì)胞識(shí)別作用的物質(zhì)分別是

A．淀粉和纖維素 B．纖維素和果膠

C．磷脂和糖蛋白 D．蛋白質(zhì)和磷脂

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同步練習(xí)冊(cè)答案