分析 據(jù)題意可知,實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄坎煌毖鯐r(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,故自變量為缺氧時(shí)間. 缺氧處理20min,閾強(qiáng)度為30pA以上,所以給予25pA 強(qiáng)度的刺激低于閾強(qiáng)度,不能記錄到神經(jīng)沖動(dòng).
靜息時(shí),K離子外流,膜外電位高于膜內(nèi),表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);興奮時(shí),Na離子通道開(kāi)放,Na離子內(nèi)流,膜內(nèi)電位高于膜外,表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄坎煌毖鯐r(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,自變量為缺氧時(shí)間,因變量是神經(jīng)細(xì)胞的興奮性,或靜息電位的強(qiáng)度(大。
(2)圖中靜息電位用負(fù)值表示,靜息電位時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù),即以細(xì)胞膜外側(cè)為參照,定義為 0mV.靜息電位數(shù)值變化增大,神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平降低,需要更強(qiáng)刺激才能使細(xì)胞達(dá)到同等興奮程度.
(3)缺氧處理20min,閾強(qiáng)度為30pA以上,所以給予25pA強(qiáng)度的刺激低于閾強(qiáng)度,不能記錄到神經(jīng)沖動(dòng).
(4)有氧呼吸過(guò)程中第三階段產(chǎn)生的能量最多,其場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜.因此含氧條件,細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,ATP主要在線粒體中合成.離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸形式實(shí)現(xiàn)跨膜運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量.
故答案為:
(1)缺氧時(shí)間
(2)降低
(3)不能
(4)線粒體(或線粒體內(nèi)膜) 主動(dòng)運(yùn)輸
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)神經(jīng)傳導(dǎo)、有氧呼吸場(chǎng)所及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的有關(guān)知識(shí),考查識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及實(shí)驗(yàn)探究的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法不正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量
B.生態(tài)系統(tǒng)里,物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的載體
C.植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等
D.能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率的大小是由這兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量決定的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南省高一上12月六科聯(lián)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切開(kāi)的蘋(píng)果不馬上食用,果肉很快變成棕褐色,這是因?yàn)榧?xì)胞被破壞后,其中的酚氧化酶與酚類物質(zhì)接觸,使其被氧化成棕褐色的物質(zhì)。完整的蘋(píng)果中不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象,是因?yàn)?( )
A.酚氧化酶只能在細(xì)胞外催化酚類物質(zhì)氧化成棕褐色的物質(zhì)
B.小分子的酚類物質(zhì)可自由通過(guò)具有選擇透過(guò)性的生物膜
C.細(xì)胞有生物膜系統(tǒng)存在,使酚氧化酶與酚類物質(zhì)不接觸
D.細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)統(tǒng)一完成生理活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng) | |
B. | 若在t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為$\frac{N}{2}$ | |
C. | 在t2時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量與在t0時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量相等 | |
D. | 從t1到t2,該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核生物是指動(dòng)物、植物等高等生物,細(xì)菌、真菌都屬于原核生物 | |
B. | 都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),這是生物界的統(tǒng)一性之一 | |
C. | 人體的血小板、成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,所以這兩種細(xì)胞屬于原核細(xì)胞 | |
D. | 真核生物都是肉眼可見(jiàn)的,原核生物的個(gè)體很小,都必須借助顯微鏡才能觀察到 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南省高一上12月六科聯(lián)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是( )
A.顫藻和衣藻都能通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物
B.核膜由四層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、D NA 等生物大分子可以通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核
C.Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與分泌蛋白分泌出來(lái)的方式不同
D.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣、ATP | B. | [H]、ADP | C. | 氧氣、[H] | D. | [H]、ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a和b過(guò)程需要的酶完全相同 | |
B. | 進(jìn)行d和e過(guò)程的生物不含有DNA | |
C. | a過(guò)程若出現(xiàn)差錯(cuò),一定會(huì)發(fā)生基因突變和基因重組 | |
D. | 除c過(guò)程外,都發(fā)生堿基對(duì)的互補(bǔ)配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1、2 中加入蒸餾水稀釋的目的相同 | |
B. | 圖1 中完成過(guò)濾之后保留濾液 | |
C. | 圖2 中完成過(guò)濾之后棄去濾液 | |
D. | 在圖1 雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì) |
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