一位喜歡釣魚(yú)的學(xué)生,一次從湖中釣到一條無(wú)鱗的草魚(yú),他將該無(wú)鱗魚(yú)和純合體野生型鱗魚(yú)雜交,F(xiàn)l代有兩種表現(xiàn)型,野生型鱗魚(yú)為39尾,單列鱗魚(yú)為42尾,接著他又將Fl代單列鱗的魚(yú)進(jìn)行互交,F(xiàn)2代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型:?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無(wú)鱗和散鱗,它們的比例是596:305:202:98,已知控制草魚(yú)鱗片的基因位于常染色體上.回答問(wèn)題:
(1)決定草魚(yú)鱗片表現(xiàn)型的基因有
 
對(duì),遵循
 
定律.
(2)Fl代單列鱗魚(yú)的基因型為
 
.(控制草魚(yú)鱗片的基因,若是一對(duì),用D、d表示;若是兩對(duì),用D、d和E、e表示;若是三對(duì),用D、d,E、e和F、f表示,以此類(lèi)推)
(3)若F2代中的野生型鱗魚(yú)和無(wú)鱗魚(yú)雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例為
 

(4)若將Fl代中的野生型鱗魚(yú)進(jìn)行互交,后代的表現(xiàn)型及其比例為
 
,若只考慮這些表現(xiàn)型,是由
 
對(duì)基因決定的.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意分析可知:魚(yú)的鱗片有4種表現(xiàn)型:?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無(wú)鱗和散鱗,由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定,符合基因自由組合規(guī)律.且比值接近4種表現(xiàn)型的比例為6:3:2:1.所以F1中的單列鱗魚(yú)的基因型為雙雜合,即DdEe,散鱗為ddee,無(wú)鱗純合致死.分析題意,根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:(1)由分析可知,草魚(yú)鱗片表現(xiàn)型是由兩對(duì)等位基因控制,遵循基因的自由組合定律.
(2)因?yàn)镕1中的單列鱗魚(yú)相互交配能產(chǎn)生4種表現(xiàn)型的個(gè)體,可推測(cè)F1中的單列鱗魚(yú)的基因型為雙雜合,即DdEe.
(3)F2代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型:?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無(wú)鱗和散鱗=6:3:2:1,可知無(wú)鱗純合致死,假設(shè)無(wú)鱗的基因型為Ddee,則野生鱗為ddE_,若F2代中的野生型鱗魚(yú)和無(wú)鱗魚(yú)雜交,則子代為DdEe:ddEe:Ddee:ddee=2:2:1:1,所以單列鱗:野生型鱗:無(wú)鱗:散鱗=2:2:1:1.
(4)無(wú)鱗魚(yú)和純合體野生型鱗魚(yú)雜交,F(xiàn)l代中的野生型鱗魚(yú)進(jìn)行互交,即Ddee×ddEE→DdEe,ddEe.野生型鱗魚(yú)進(jìn)行互交即ddEe×ddEe→ddE_:ddee=3:1,所以野生型鱗:散鱗=3:1,若只考慮這些表現(xiàn)型,即野生型鱗和散鱗,是由一對(duì)等位基因決定.
故答案為:
(1)兩     基因的自由組合
(2)DdEe
(3)單列鱗:野生型鱗:無(wú)鱗:散鱗=2:2:1:1
(4)野生型鱗:散鱗=3:1    一
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;應(yīng)用能力和能用文字、及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來(lái)源于
 
,細(xì)胞B的名稱(chēng)是
 

(2)應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所是
 
,剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為
 
期,這種試管牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有
 
、胚胎移植等.
(3)獲得更多基因型完全相同的牛,可采用圖中的應(yīng)用
 
 的培養(yǎng)技術(shù).該技術(shù)具體操作時(shí)的注意要點(diǎn)是
 

(4)在體外進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常需要一定的氣體環(huán)境,其中加入二氧化碳的主要作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列利用胚胎工程繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述正確的是( 。
A、一般通過(guò)注射性激素對(duì)供體實(shí)行超數(shù)排卵的處理
B、對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理
C、人工授精后的一定時(shí)間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割
D、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)或多個(gè)基因型不同的胚胎

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對(duì)血糖濃度變化影響的敘述,其中正確的是( 。
A、高濃度的胰島素會(huì)刺激肝臟分解糖元
B、胰高血糖素會(huì)刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
C、若數(shù)小時(shí)未進(jìn)食,胰島β細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增加
D、當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時(shí),胰島α細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì),哪一種不屬于植物激素(  )
A、吲哚乙酸B、脫落酸
C、乙烯D、丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理過(guò)程中,能用如圖表示的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞排出鈉離子
B、胰島細(xì)胞分泌胰島素
C、腎小管細(xì)胞分泌鉀離子
D、肝細(xì)胞排出葡萄糖分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示為某雄性動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、此細(xì)胞一定為次級(jí)精母細(xì)胞
B、此細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
C、此細(xì)胞一定產(chǎn)生兩種精子
D、此細(xì)胞一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)化合物的組成,依主要功能分析回答:

(1)組成E的基本單位A是
 
,A與斐林試劑混合后需要在
 
(具體)條件下反應(yīng),生成
 
色沉淀,E在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 

(2)若F在動(dòng)物體內(nèi)為儲(chǔ)能物質(zhì),則F是
 

(3)C的通式為
 
氨基酸,C大約有
 
種.
(4)主要集中在細(xì)胞核內(nèi)的H是
 
DNA,它的基本單位D是
 

(5)組成E、F、G、H四種有機(jī)物共有的元素有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

許多淡水魚(yú)在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵,如果取同種魚(yú)的垂體研碎后注入魚(yú)體內(nèi),就可促其產(chǎn)卵,這主要是利用垂體中含有的( 。
A、性激素B、促甲狀腺激素
C、生長(zhǎng)激素D、促性腺激素

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