11．基因型為AaBbCCDd和AaBbccDd的兩株豌豆雜交（按自由組合定律遺傳），其后代中能穩(wěn)定遺傳的占（　　）
A．100%B．50%C．25%D．0

分析 純合子：由兩個(gè)基因型相同的配子結(jié)合而成的合子，再由此合子發(fā)育而成的新個(gè)體．如基因型為 AAbb、XBXB、XBY的個(gè)體都是純合子．
純合子的基因組成中無(wú)等位基因，只能產(chǎn)生一種基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代無(wú)性狀分離．

解答 解：能夠穩(wěn)定遺傳的均為純合子，因此基因型為AaBbCCDd和AaBbccDd的兩株豌豆雜交后代的純合子=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×0×\frac{1}{2}=0$．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算相關(guān)概率，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邛崍市校級(jí)月考）圖是5種生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上看，上述生物中屬于原核細(xì)胞的是 （填字母）；既有核糖體，也有染色體的是 （填字母）；

（2）一定能進(jìn)行光合作用的是 （填字母），其同化方式為 （自養(yǎng)/異養(yǎng)）；藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用原因是其細(xì)胞內(nèi)含有 和 ．

（3）A、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最根本的區(qū)別是前者 ；C、E結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者 ；A、B、C、D共有的結(jié)構(gòu)有 ，這說(shuō)明了細(xì)胞的 _性．A、B、C、D四種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過(guò) （填物質(zhì)）來(lái)控制新陳代謝和遺傳．

（4）E生物的遺傳物質(zhì)是 ；一定范圍內(nèi)所有的E生物能否構(gòu)成種群？ （能/不能）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•許昌期末）在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（ ）

A．變大、變少、變暗

B．變大、變多、變亮

C．變小、變多、變暗

D．變小、變多、變亮

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•涼山州模擬）埃博拉病毒引起的出血熱再次暴發(fā)，其高死亡率令人不寒而栗，目前已死亡超過(guò)5000人．該病毒由單股負(fù)鏈RNA分子等構(gòu)成，研究發(fā)現(xiàn)，埃博拉病毒能通過(guò)誘導(dǎo)細(xì)胞啟動(dòng)微胞吞作用而侵入細(xì)胞，主要會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞凋亡．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．埃博拉病毒能侵入細(xì)胞內(nèi)部，說(shuō)明細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有一定限度

B．推測(cè)埃博拉病毒能識(shí)別并結(jié)合細(xì)胞表面受體，從而啟動(dòng)細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制

C．用已痊愈者的血清幫助患者治療，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗體

D．感染者的T細(xì)胞表達(dá)凋亡相關(guān)基因而導(dǎo)致數(shù)量減少，體液免疫和細(xì)胞免疫減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖為某種植物根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖．下列相關(guān)判斷不正確的是（　�。�
A．②→③過(guò)程是有絲分裂前期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)核膜解體、核仁消失
B．紡錘絲牽引導(dǎo)致④→⑤過(guò)程中染色單體分開(kāi)使染色體數(shù)目加倍
C．⑤→⑥過(guò)程處于有絲分裂后期，細(xì)胞中的染色體數(shù)目加一倍
D．⑥→⑦過(guò)程中染色體解旋變?yōu)榧?xì)絲狀的染色質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于生長(zhǎng)素作用兩重性的敘述，不正確的是（　�。�
A．既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽B．既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)
C．既能疏花蔬果，也能防止落花落果D．只在低濃度起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)如圖細(xì)胞分裂的敘述中，正確的是（　　）
A．該細(xì)胞有中心體⑨，無(wú)細(xì)胞壁，可以斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
B．④是由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連的二條染色體
C．細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體，二個(gè)四分體
D．在后期時(shí)，移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．甲圖中共有5種核苷酸
B．乙圖所示的化合物中所含糖類(lèi)為核糖
C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖
D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒(méi)有影響的是（　�。�
A．赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)B．孟德?tīng)柕倪z傳定律
C．摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)D．薩頓提出的遺傳的染色體假說(shuō)

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