在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做


  1. A.
    神經(jīng)調(diào)節(jié)
  2. B.
    激素調(diào)節(jié)
  3. C.
    體液調(diào)節(jié)
  4. D.
    反饋調(diào)節(jié)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第三次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

當(dāng)今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問(wèn)題，與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關(guān)。因此，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，爭(zhēng)取在保證其穩(wěn)定性的前提下獲得可持續(xù)發(fā)展。
Ⅰ.圖示銅污染對(duì)形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。圖a和b中虛線左側(cè)曲線表示它們?cè)诤~濃度分別為10 μg/L及30 μg/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們?cè)跓o(wú)銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。

(1)甲乙兩種生物之間的關(guān)系是____________。
(2)圖a顯示的結(jié)果表明，第21天與第5天相比，甲與乙的______________發(fā)生了改變。
(3)比較a、b兩圖，還能得出的結(jié)論是：
①______________________________________________________；
②_____________________________________________________。
Ⅱ.（1）近年來(lái)城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升。請(qǐng)分析大量引進(jìn)非本地樹(shù)種、草種，可能會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果           。保護(hù)生物多樣性，應(yīng)在              3個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。
（2）圖為某生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)動(dòng)物種群自動(dòng)調(diào)控圖。該動(dòng)物的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)。

①右邊自動(dòng)調(diào)控圖模型為        調(diào)節(jié)機(jī)制，這種機(jī)制是生態(tài)系統(tǒng)               的基礎(chǔ)。
②若此圖表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖可看出，滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請(qǐng)你依圖提出更有效的滅鼠方案                     。
（3）下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度。已知水中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.003mg／L，請(qǐng)分析說(shuō)明：

 
甲
乙
丙
丁
戊
能量（kJ）
1.6×109
1.2×109
1.3×108
9.1×107
2.9×107
X含量（mg/L）
0.037
0.036
0.35
0.39
3.4
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群是                 。
②若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食，請(qǐng)你用箭頭表示出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)最簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（12分）圓褐固氮菌是自生固氮菌，青霉素會(huì)抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖而不影響酵母菌等真菌的生長(zhǎng)繁殖�，F(xiàn)有圓褐固氮菌和酵母菌的混合物，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，分離并得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。
（1）材料用具：（略）
（2）方法步驟：
①制備兩種培養(yǎng)基，一種是            培養(yǎng)基，另一種是            培養(yǎng)基，將這兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標(biāo)上A、a和B、b。
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種混合菌，適宜條件下培養(yǎng)3—4天。
③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長(zhǎng)良好的菌種分別接種到a、b培養(yǎng)基中，在適宜條件下培養(yǎng)3—4天。
（3）請(qǐng)回答：w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
①本實(shí)驗(yàn)配制的培養(yǎng)基屬于      培養(yǎng)基，實(shí)驗(yàn)步驟③的目的是           。
②圓褐固氮菌大量積累次級(jí)代謝產(chǎn)物的時(shí)期是               ，其與酵母菌在基因結(jié)構(gòu)上的主要差異為                               。
③青霉素抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖，其作用機(jī)理是破壞或抑制其細(xì)胞壁的形成。據(jù)此推測(cè)青霉素不影響酵母菌生長(zhǎng)繁殖的原因是                               。
④生產(chǎn)上常用圓褐固氮菌制成菌劑施放到土壤中，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，其原因是         
                 和                                     。
⑤為了生產(chǎn)用作菌劑的圓褐固氮菌，科研工作者研究了此種細(xì)菌的群體生長(zhǎng)規(guī)律，繪制出該細(xì)菌的生長(zhǎng)速率曲線（如右圖）。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是______。

A．上述目的菌是在恒定容積的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)的
B．?dāng)U大培養(yǎng)最好選擇b時(shí)期的細(xì)菌接種，但此期最后階段細(xì)菌數(shù)量已減少
C．c時(shí)期的細(xì)菌不再進(jìn)行繁殖，有芽孢生成
D．d時(shí)期生活的細(xì)菌已經(jīng)不能再合成初級(jí)代謝產(chǎn)物
⑥右圖是生態(tài)系統(tǒng)的氮循環(huán)和碳循環(huán)的部分示意圖，硝化細(xì)菌在此圖的氮循環(huán)中能完成的過(guò)程是        （填圖中字母）。其新陳代謝類(lèi)型是            。進(jìn)行B生理過(guò)程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)地位是           。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省汕頭市澄海中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

（8分）“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費(fèi)理念外，還應(yīng)包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生態(tài)倫理道德等�！熬G色城市”需要從我做起，從身邊的小事做起。
（1）近年來(lái)城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升。你認(rèn)為大量引進(jìn)非本地樹(shù)種、草種，可能會(huì)產(chǎn)生的后果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。保護(hù)生物多樣性應(yīng)在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施，而保護(hù)生物多樣性最有效的措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）垃圾實(shí)在是被人們放錯(cuò)了地方的資源，實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無(wú)害化”是綠色城市的重要標(biāo)志之一。下圖是垃圾資源化、無(wú)害處理的一種方案，此方案中①、②過(guò)程需要每一位市民的參與，具體做法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。④、⑤過(guò)程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。從對(duì)資源的充分利用角度看，④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度。已知水中X的質(zhì)量濃度為0.003mg／L請(qǐng)分析說(shuō)明：

①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群是＿＿＿＿＿。
②若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食，請(qǐng)你繪出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)最可能的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省汕頭市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

（8分）“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費(fèi)理念外，還應(yīng)包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生態(tài)倫理道德等�！熬G色城市”需要從我做起，從身邊的小事做起。

（1）近年來(lái)城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升。你認(rèn)為大量引進(jìn)非本地樹(shù)種、草種，可能會(huì)產(chǎn)生的后果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。保護(hù)生物多樣性應(yīng)在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施，而保護(hù)生物多樣性最有效的措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）垃圾實(shí)在是被人們放錯(cuò)了地方的資源，實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無(wú)害化”是綠色城市的重要標(biāo)志之一。下圖是垃圾資源化、無(wú)害處理的一種方案，此方案中①、②過(guò)程需要每一位市民的參與，具體做法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。④、⑤過(guò)程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。從對(duì)資源的充分利用角度看，④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度。已知水中X的質(zhì)量濃度為0.003mg／L請(qǐng)分析說(shuō)明：

①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群是＿＿＿＿＿。

②若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食，請(qǐng)你繪出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)最可能的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

 

 

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四部分，其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位。為了驗(yàn)證其重要性和不可缺少性，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。

在同樣形狀、同樣體積的錐形瓶中加等量的水(1、2號(hào)加清水，3、4號(hào)加少許河泥)、同樣的金魚(yú)、等量的金魚(yú)藻(2～4號(hào))，用橡膠塞塞緊。1～3號(hào)放在陽(yáng)光下，4號(hào)放入黑暗的紙箱中。(均放于室溫20 ℃條件下)

(1)1號(hào)錐形瓶中的金魚(yú)與4號(hào)錐形瓶中的金魚(yú)相比_________________________

________________________________________________________________________

生活時(shí)間長(zhǎng)，因?yàn)開(kāi)___________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)上述1～4號(hào)錐形瓶中________錐形瓶中金魚(yú)生存時(shí)間最長(zhǎng)，因?yàn)開(kāi)______________

________________________________________________________________________。

(3)1、2、3號(hào)錐形瓶相比較，相同的非生物因素有____________，3、4號(hào)錐形瓶相比較，生態(tài)系統(tǒng)的成分中不同的是_______________________________________________。

(4)4號(hào)錐形瓶中的魚(yú)存活時(shí)間最短，說(shuō)明________是生態(tài)系統(tǒng)最根本的能量來(lái)源；3號(hào)錐形瓶的魚(yú)最后也死亡，其主要原因是_____________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)2號(hào)與3號(hào)對(duì)照，能否說(shuō)明分解者是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分？若不能，如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)才能證明？ _________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(6)欲證明生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(7)本實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是__________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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