A. | 甲、丙雜交后代的基因型之比是1:1:1:1 | |
B. | 甲、丁雜交后代的性狀分離比是3:3:1:1 | |
C. | 四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代 | |
D. | 甲植株中基因A與a的分開(kāi)一定發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 |
分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、逐對(duì)分析法:首先將自由組合定律問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問(wèn)題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.
解答 解:A、甲(AaBb)×丙(AAbb),后代的基因型為AABb、AAbb、AaBb、Aabb,且比例為1:1:1:1,A正確;
B、甲(AaBb)×。ˋabb)雜交,后代的性狀分離之比是(3:1)×(1:1)=3:3:1:1,B正確;
C、四株豌豆都能產(chǎn)生基因型為Ab的配子,所以自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代,C正確;
D、A與a是等位基因,隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,而同源染色體上的等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞中基因及染色體位置關(guān)系圖,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,首先要求考生根據(jù)題圖判斷各生物的基因型,其次再采用逐對(duì)分析法對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有很多核糖體 | |
B. | 在不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)目都是一定的 | |
C. | 真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平無(wú)關(guān) | |
D. | 核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)可以通過(guò)的通道 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體溫下降 | B. | 皮膚血管收縮 | ||
C. | 體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng) | D. | 甲狀腺激素分泌量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3 和 4 | B. | 1、3 和 4 | C. | 2、3 和 4 | D. | 1、2、3 和 4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)的多樣性 | B. | 構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)多種多樣 | ||
C. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化 | D. | 細(xì)胞增殖方式不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布、黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)、RNA和DNA在細(xì)胞中的分布和花生子葉細(xì)胞中含有脂肪的鑒定的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,它們的共同點(diǎn)是( )
A.實(shí)驗(yàn)全過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持活性
B.在使用高倍鏡觀察的實(shí)驗(yàn)中,先用低倍鏡,升高鏡筒后,再換用高倍鏡
C.都需要使用顯微鏡觀察
D.都需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用酶解法去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,然后在含14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)液中培養(yǎng)3小時(shí)后,用放射自顯影技術(shù)觀察,該植物細(xì)胞內(nèi)含有14C最多的結(jié)構(gòu)可能是( )
A.核糖體 B.高爾基體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少、減少、不變、體溫升高 | B. | 增加、增加、不變、體表血管收縮 | ||
C. | 增加、減少、不變、立毛肌放松 | D. | 增加、增加、降低、心律變慢 |
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