【題目】在生物體內(nèi)含量極少，但必不可少的化學(xué)元素有（ ）
A.Fe，Mn，Zn，Mg
B.Zn，Cu，Mn，Ca
C.H，O，Na，Mg
D.Zn，Cu，B

【答案】D
【解析】解：A、Mg屬于大量元素，A錯(cuò)誤；
B、Ca屬于大量元素，B錯(cuò)誤；
C、H、O、Mg均屬于大量元素，C錯(cuò)誤；
D、Zn、Cu、B均屬于微量元素，D正確．
故選：D．
在生物體內(nèi)含量極少，但必不可少的化學(xué)元素即為微量元素，根據(jù)細(xì)胞內(nèi)元素占生物體總重量的比例，將其分為大量元素和微量元素，
占生物體總重量萬(wàn)分之一以上的為大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，
占生物體總重量萬(wàn)分之一以下的為微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在正常情況下，下列物質(zhì)不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A.淋巴因子B.尿素C.蛋白質(zhì)D.肌糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色。圖為定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）用7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)操作中，在血平板上的接種方法是________，接種操作前后需要對(duì)接種工具進(jìn)行________滅菌。

（3）在制備血平板時(shí)需將pH調(diào)節(jié)至________（填“微酸性”或“微堿性”）后滅菌，待培養(yǎng)基________后，再加入適量血液。

（4）經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上的菌落周圍出現(xiàn)________________，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對(duì)本操作進(jìn)行完善，完善的方案是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了日本科學(xué)家大隅良典，以表彰他在細(xì)胞自噬機(jī)制研究中取得的成就。細(xì)胞自噬分為三種類型，最為常見(jiàn)的是巨自噬，其基本過(guò)程為：細(xì)胞中衰老的細(xì)胞器或者一些折疊錯(cuò)誤的蛋白質(zhì)被一種雙膜結(jié)構(gòu)包裹，形成自噬小泡，接著自噬小泡的外膜與溶酶體膜融合，釋放包裹的物質(zhì)到溶酶體中，使包裹物在一系列水解酶的作用下降解。如圖為該過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是__________等。

(2)c是剛形成的溶酶體，它的膜直接來(lái)自細(xì)胞器_________ (名稱)。e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d__________(填細(xì)胞器名稱)的小泡，稱作自噬小泡。

(3)由圖示可判斷：溶酶體內(nèi)的酶由核糖體合成，先要經(jīng)過(guò)細(xì)胞器_________ 的加工，再轉(zhuǎn)運(yùn)至相應(yīng)的細(xì)胞器中分類和包裝。

(4)圖示過(guò)程能否發(fā)生在原核細(xì)胞中?__________，理由是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J.m-2.a-1)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

【1】該生態(tài)系統(tǒng)中的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是（ ）

A. 太陽(yáng) B. 浮游植物 C. 太陽(yáng)魚(yú) D. 鱸魚(yú)

【2】該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈（ ）

A. 1條 B. 2條 C. 3條 D. 4條

【3】流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量，除了人工飼料外，還來(lái)自于浮游植物的（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 光合作用或呼吸作用 D. 光合作用或化能合成作用

【4】目前該生態(tài)系統(tǒng)不能進(jìn)行（ ）

A. 物質(zhì)循環(huán) B. 能量流動(dòng) C. 初生演替 D. 信息傳遞

【5】若該池塘生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在.除圖中所示成分外，還應(yīng)具有的生物成分是（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 非生物的物質(zhì)

【6】在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)人生物群落的主要形式是（ ）

A. 碳酸 B. 碳酸鹽 C. CO2 D. 碳水化合物

【7】該生態(tài)系統(tǒng)中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（ ）

A. 10% B. 15% C. 20% D. 25%

【8】若想提高太陽(yáng)魚(yú)產(chǎn)量，但不降低鱸魚(yú)產(chǎn)量，可以采取的措施是（ ）

A. 捕撈水生生物，只保留太陽(yáng)魚(yú)和鱸魚(yú)

B. 投放更多的太陽(yáng)魚(yú)魚(yú)苗和鱸魚(yú)魚(yú)苗

C. 大量捕撈浮游植物，添加大型挺水植物

D. 適當(dāng)增加人工飼料，適當(dāng)捕撈幽蚊幼蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是( )

A.溫度、食物B.溫度、光照

C.溫度、溫度D.光照、食物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分泌蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 高爾基體加工后的各種蛋白質(zhì)會(huì)被轉(zhuǎn)運(yùn)到不同部位，胞內(nèi)、胞外、細(xì)胞膜上均有分布

B. 除囊泡外，細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)化為高爾基體膜，說(shuō)明這兩種膜在結(jié)構(gòu)成分上比較接近

D. 細(xì)胞膜上出現(xiàn)的糖蛋白與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的最主要的區(qū)別是_________的有無(wú)。

（2）若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)，偶然摻入到乙中，則圖中的_________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。從乙轉(zhuǎn)運(yùn)到丙的“貨物”主要是多種_________酶。

（3）分泌蛋白能通過(guò)__________方式離開(kāi)該細(xì)胞，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。分泌出的蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，能與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。

（4）細(xì)胞膜在細(xì)胞衰老、癌變時(shí)，其組成成分或生理功能會(huì)發(fā)生相應(yīng)改變。如細(xì)胞癌變后，膜上糖蛋白的含量會(huì)____________，細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞膜的_____________發(fā)生改變。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境組成是（　�。�
A.淋巴
B.淋巴和組織液
C.血漿和組織液
D.血漿和淋巴

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