3.圖中A、B表示了兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖完成下列問題.
(1)圖A、B是在電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞的結(jié)構(gòu).
(2)圖A是植物細(xì)胞.
(3)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[3]線粒體
(4)植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[4]葉綠體.
(5)[5]結(jié)構(gòu)名稱是中心體其作用是與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(6)“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,與之有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[11]液泡.
(7)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

分析 分析題圖:圖中A、B表示了兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,其中A表示植物細(xì)胞,B表示動(dòng)物細(xì)胞,1表示細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是線粒體,4是葉綠體,5是中心體,6是高爾基體,7是核糖體,8是核膜,9是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),10是染色質(zhì),11是液泡.

解答 解:(1)圖A、B中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu),要在電子顯微鏡下才能觀察到.
(2)圖A細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞.
(3)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是3線粒體.
(4)植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是4葉綠體.
(5)[5]為中心體,其與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(6)“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,其中的色素存在于11液泡中.
(7)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
故答案為:
(1)電子         
(2)植物         
(3)[3]線粒體           
(4)[4]葉綠體     
(5)中心體           與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)     
(6)[11]液泡    
(7)遺傳信息         細(xì)胞代謝和遺傳

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各種結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為甲病(A-a)和乙。˙-b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請回答下列問題:

(1)甲病屬于________,乙病屬于________。

A.常染色體顯性遺傳病

B.常染色體隱性遺傳病

C.伴X染色體顯性遺傳病

D.伴X染色體隱性遺傳病

E.伴Y染色體遺傳病

(2)Ⅱ5為純合體的概率是________,Ⅱ6的基因型為________,Ⅲ13的致病基因來自于________。

(3)假如Ⅲ10和Ⅲ13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是__________,患乙病的概率是________,不患病的概率是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列生理活動(dòng)或現(xiàn)象與蛋白質(zhì)有關(guān)的一組是( 。
①參與血液中氧的運(yùn)輸      ②生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)   ③構(gòu)成羽毛和肌肉的主要成分
④參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸    ⑤催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)     ⑥植物細(xì)胞壁的成分.
A.①②③B.①③④C.①③⑤D.②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.當(dāng)絲瓜植株不能合成激素或不能合成激素的受體時(shí),都會(huì)形成矮生絲瓜.研究者用正常絲瓜、同種矮生絲瓜、赤霉素和生長素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.據(jù)表能得出的結(jié)論是(  )
激素

莖伸長量
赤霉素(濃度單位:mM)生長素(濃度單位:μM)
00.30.91.50525125
正常絲瓜莖伸長量(cm)1320233013222212
矮生絲瓜莖伸長量(cm)44444444
A.兩種激素對正常絲瓜莖的生長調(diào)節(jié)均具有兩重性
B.正常絲瓜莖對赤霉素的敏感性強(qiáng)于生長素
C.該矮生絲瓜很可能不能合成赤霉素和生長素的受體
D.該矮生絲瓜體內(nèi)合成的激素種類少于正常絲瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用
B.生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C.廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)
D.使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是( 。
A.膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀,說明多糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖
B.膜的選擇透過性既與磷脂分子和水的親疏有關(guān),又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān)
C.由于膜對Na+通過具有選擇透過性,所以細(xì)胞膜幫助Na+跨膜運(yùn)輸?shù)鞍字挥幸环N
D.生物體不同細(xì)胞中,細(xì)胞膜功能的多種多樣,決定了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是( 。
A.若x表示小麥種子成熟過程,y表示相對含量,則a表示淀粉的含量,b為可溶性糖的含量
B.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強(qiáng)度,b為無氧呼吸強(qiáng)度
C.若x細(xì)胞大小,y表示相對值,則a為細(xì)胞膜相對表面積,b為物質(zhì)運(yùn)輸效率
D.若x表示洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/mL蔗糖溶液的時(shí)間,y表示相對值大小,則a為吸水力,b為原生質(zhì)的體積

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí),D基因不能表達(dá),且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用如圖甲.某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活).

(1)根據(jù)圖甲,正常情況下,橙紅花性狀的基因型有4種,純合白花植株基因型有6種.兩基因型不同的純合白花植株雜交,若F1表現(xiàn)型全開白花,F(xiàn)2植株有27種基因型,則(是或否)否能確定白花親本的基因型,親本的組合有2種(不考慮正反交).
(2)正常情況下,圖甲一黃花植株與一橙花植株雜交,若子代有白花植株出現(xiàn),則黃花植株出現(xiàn)的概率應(yīng)為$\frac{3}{8}$或0,橙花植株出現(xiàn)的概率應(yīng)為$\frac{3}{8}$或$\frac{3}{4}$.
(3)圖乙中,②、③的變異類型分別是染色體數(shù)目變異、染色體結(jié)構(gòu)變異;基因型為aaBbDdd的突變體花色為黃色.
(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例.
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ若子代中黃色:橙紅色=1:3,則其為突變體①;
Ⅱ若子代中黃色:橙紅色=1:5,則其為突變體②;
Ⅲ若子代中黃色:橙紅色=1:1,則其為突變體③.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.除激素外,CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一
B.人體在寒冷環(huán)境中與在炎熱環(huán)境中相比,前者產(chǎn)生熱量多,散失熱量少
C.機(jī)體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用
D.血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量

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同步練習(xí)冊答案