5.疫苗和抗體已被廣泛應(yīng)用于預(yù)防與診療傳染性疾病的過程,已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原.疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如圖所示,請回答下列問題:

(1)過程①代表的是逆轉(zhuǎn)錄,過程③構(gòu)建A基因重組載體時,啟動子和終止子是重新構(gòu)建的,它們應(yīng)該能被受體細胞的RNA聚合酶所識別,以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程.
(2)右圖為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖,已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2 000個,其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個,空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個,則由該區(qū)域能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中A和U總數(shù)是400個.

(3)在給小鼠皮下注射A蛋白時,要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫,增加小鼠體內(nèi)的漿細胞數(shù)目.過程⑥的實質(zhì)為基因的選擇性表達.
(4)在將X進行擴大培養(yǎng)前,至少需要經(jīng)過2次篩選,擴大培養(yǎng)的原理是細胞增殖(有絲分裂).
(5)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白來制備疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進行核酸序列比較,或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體與分離出的病毒進行特異性檢測.

分析 分析題圖:圖示為疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一,其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程;②是獲取目的基因(A基因)的過程;③是基因表達載體的構(gòu)建過程;④是將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程;⑤是從小鼠皮下獲取已經(jīng)免疫的B細胞的過程;⑥表示B細胞的增殖和分化過程;⑦是細胞融合過程;X為雜交瘤細胞.

解答 解:(1)由以上分可知①是逆轉(zhuǎn)錄.過程③構(gòu)建A基因重組載體時,啟動子能被受體細胞的RNA聚合酶所識別,以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程.
(2)已知圖中Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個,其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個,則空白區(qū)域中堿基總數(shù)為1200個,又已知空白區(qū)域中G和C的總數(shù)為400個,則A+T總數(shù)為800個,每條鏈中A+T總數(shù)為400個,根據(jù)堿基互補配對原則,由該區(qū)轉(zhuǎn)錄形成的成熟mRNA中A和U總數(shù)也是400個.
(3)在給小鼠皮下注射A蛋白時,要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫,增加小鼠體內(nèi)的漿細胞數(shù)目.過程⑥表示B細胞的增殖和分化過程,其實質(zhì)為基因的選擇性表達.
(4)在將X進行擴大培養(yǎng)前,至少需要經(jīng)過2次篩選,第一次篩選是篩選出雜交瘤細胞,第二次篩選是篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞,擴大培養(yǎng)的原理是細胞增殖(有絲分裂).
(5)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進行核酸序列比較;或采用抗原-抗體雜交法,即用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進行特異性結(jié)合檢測.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄    RNA聚合酶
(2)400
(3)漿細胞    基因的選擇性表達
(4)2   細胞增殖(有絲分裂)
(5)A蛋白    抗A蛋白的單克隆抗體

點評 本題結(jié)合疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程圖,考查基因工程、動物細胞融合技術(shù)、單克隆抗體等知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,識記單克隆抗體的制備過程,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下保溫考試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)

克隆羊“多利”的問世,很快在全世界引發(fā)了一場大討論,其中關(guān)于“治療性克隆”的問題也成為人們關(guān)注的焦點。下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請據(jù)圖作答。

(1)過程A表示     技術(shù),是目前實現(xiàn)體細胞克隆的關(guān)鍵技術(shù),該技術(shù)的主要操作是應(yīng)用患者的體細胞作為核供體,由①     細胞提供細胞質(zhì),進行人工重組。

(2)胚胎發(fā)育過程中出現(xiàn)孵化時期為 期。經(jīng)過程B得到的結(jié)構(gòu)中,④是未分化的細胞,因而這些細胞被認為是胚胎干細胞。在體外培養(yǎng)條件下,胚胎干細胞具有增殖能力并保持      狀態(tài)。

(3)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細胞核          。相同的胚胎干細胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,如有的是神經(jīng)細胞,有的是血細胞,有的是肌肉細胞,究其本質(zhì)原因是        的結(jié)果。

(4)對于“治療性克隆”仍然存在許多爭論,有一男子患有白血病,后經(jīng)醫(yī)生利用其出生時保留的臍帶血進行治療后康復(fù),你認為這種做法符合倫理道德嗎? 為什么?

 

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( )

A.當(dāng)血糖濃度過高時,可以直接刺激胰島B細胞產(chǎn)生胰島素

B.下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細胞外液的滲透壓

C.二氧化碳、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D.當(dāng)外界溫度過高時,機體可通過減少甲狀腺激素的分泌量,以降低機體的體溫

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。下列相關(guān)的敘述中,正確的是( )

①血漿、組織液和淋巴等共同構(gòu)成了機體內(nèi)細胞生活的直接環(huán)境

②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元,興奮從一個神經(jīng)元的軸突傳至另一神經(jīng)元的樹突或胞體

③激素是通過體液的傳輸,作用于靶細胞或靶器官的信息分子

④血糖的平衡調(diào)節(jié)是通過體液調(diào)節(jié)完成的

⑤恒溫動物維持體溫的恒定,是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成了體內(nèi)產(chǎn)熱量和散熱量平衡的過程

⑥體液免疫過程中,有吞噬細胞的參與的階段有兩次

A.①②④ B.②④⑤ C.①⑤⑥ D.①③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.玉米籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種(由基因A,a,B,b控制),某研究所科研人員做了一系列的雜交實驗,結(jié)果如下表.請分析回答有關(guān)問題:
第一組第二組第三組第四組第五組第六組
親本
組合
純合紫色×
純合紫色
純合紫色×
純合黃色
純合黃色×
純合黃色
黃色×黃色紫色×紫色白色×白色
F1籽粒
顏色
紫色紫色黃色黃色、白色紫色、黃色、白色白色
(1)玉米籽粒的三種顏色互為相對性狀.
(2)若第五組實驗的F1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,推測第五組中F1紫色籽粒的基因型有6種.第四組親本的基因型為且F1中白色籽粒所占比例為$\frac{1}{4}$.
(3)玉米植株的葉片伸展度較大,易造成葉片間的相互遮擋,影響對光能的利用率.在玉米田中,偶然發(fā)現(xiàn)一株葉片生長緊湊的植株.檢驗此株玉米葉片緊湊型性狀能否遺傳,最簡便的方法是自交(雜交、自交、測交).若此性狀可遺傳,則后代出現(xiàn)緊湊型植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實驗結(jié)果.回答下列有關(guān)問題:
(1)圖1、圖2所代表的實驗中,實驗自變量依次為催化劑的種類、H2O2的濃度.
(2)根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是酶具有高效性.
(3)圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限.
(4)若圖2實驗過程中降低H2O2酶的含量,請在圖2中,利用虛線繪出可能的曲線變化情況.

(5)能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響?不能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下表表示各種生物中核酸、核苷酸、堿基、五碳糖種類數(shù).其中正確的是( 。
選項A.B.C.D.
生物煙草葉肉細胞煙草花葉病毒T2噬菌體小麥根毛細胞
核酸2112
核苷酸2448
含氮堿基5445
五碳糖2211
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖(1)表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細胞器,a、b、c表示某些相關(guān)過程.某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸,追蹤圖(1)過程中不同時間放射性元素在細胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況,如圖(2)所示.結(jié)合圖示信息回答下列問題:

(1)圖(1)中a表示氨基酸之間脫水縮合形成多肽的過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工運輸過程.
(2)若圖(2)中曲線1表示圖甲的結(jié)構(gòu)①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時間的變化規(guī)律,則圖(2)中的曲線2可表示圖甲的②(填序號)結(jié)構(gòu)中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時間的變化規(guī)律.
(3)圖(2)中的分泌小泡最可能是來自圖(1)中的②(填序號)
(4)為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲,其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖乙,有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙,則有關(guān)說法不正確的是A.
A.圖乙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細胞器是③
B.能在圖乙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成
C.圖甲中c曲線所指的細胞結(jié)構(gòu)是細胞膜
D.圖丙中d曲線表示的細胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列對細胞中有機物的敘述,正確的是(  )
A.核糖體中合成的酶,可用雙縮脲試劑進行檢驗
B.質(zhì)量相同的糖和脂肪氧化分解所釋放的能量相同
C.rRNA、tRNA、mRNA都參與了基因的表達,而DNA不參與
D.RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲存遺傳信息

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同步練習(xí)冊答案