某生物的基因型為AaBB,通過(guò)某些技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮?br />①AABB;         ②aB;       ③AaBBC;   ④AAaaBBBB.
則采用的技術(shù)依次是(  )
A、誘變育種        轉(zhuǎn)基因技術(shù)       花藥離體培養(yǎng)        細(xì)胞融合
B、雜交育種        花藥離體培養(yǎng)      轉(zhuǎn)基因技術(shù)         多倍體育種
C、花藥離體培養(yǎng)    誘變育種          多倍體育種         轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D、細(xì)胞融合        雜交育種          誘變育種           多變體育種
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:1、某生物的基因型為AaBB,通過(guò)某些技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮?br />①AABB,采用的技術(shù)是雜交育種;②aB,采用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng);③AaBBC采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù);④AAaaBBBB,采用的技術(shù)多倍體育種.
2、四種育種方法的比較如下表:
 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:①將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳ABB,采用的技術(shù)是雜交育種;
②將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)閍B,采用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng);
③將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳aBBC,采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù);
④將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳AaaBBBB,采用的技術(shù)是多倍體育種.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在下列人類(lèi)疾病中,屬于血液遺傳病的是(  )
A、白血病B、白化病
C、壞血病D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中A表示的過(guò)程為
 
、圖中B表示的過(guò)程為
 
,圖中C表示的過(guò)程為
 
.(供選答案:呼吸作用、光反應(yīng)、暗反應(yīng))
(2)光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
用于暗反應(yīng).呼吸作用中產(chǎn)生的水和大量ATP是在第
 
階段形成的.

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如圖曲線(xiàn)表示某植物在恒溫30℃、CO2濃度一定時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、與b點(diǎn)相比較,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量降低
B、若將CO2濃度降低,則葉綠體中[H]合成速率將會(huì)變小,c點(diǎn)向左下方向移動(dòng)
C、當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體
D、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖中a點(diǎn)將向上移動(dòng),b點(diǎn)將向右移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

秋天,在桃樹(shù)上如發(fā)現(xiàn)個(gè)別芽變,欲將變異芽的性狀保留下來(lái),則應(yīng)( 。
A、等開(kāi)花時(shí)進(jìn)行自花授粉
B、等開(kāi)花時(shí)接受同株花粉
C、等開(kāi)花時(shí)接受并株花粉
D、取下變異芽嫁接到砧木上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)是( 。
A、只在低濃度時(shí)起作用
B、既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng)
C、既能疏花疏果,也能防止落花落果
D、既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若把老鼠的尾巴從出生時(shí)就切除,一代一代的連續(xù)進(jìn)行,10代以后生出的老鼠將是(  )
A、無(wú)尾巴B、尾巴變短
C、尾巴變長(zhǎng)D、和普通老鼠一樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示某一家族的遺傳病系譜圖,下列有關(guān)此遺傳病的判斷,正確的是( 。
A、控制此病的基因肯定位于常染色體上
B、此遺傳病是伴X隱性遺傳病
C、如果此病為伴X顯性遺傳病,Ⅲ5的致病基因肯定來(lái)自Ⅱ4
D、控制此病的基因位于Y染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述,正確的是( 。
A、所有的動(dòng)物都一定屬于消費(fèi)者,其中植食性動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、所有的細(xì)菌都一定屬于分解者,其異化作用類(lèi)型有需氧型和厭氧型兩類(lèi)
C、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分
D、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上

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