【題目】如圖表示在不同溫度下，測(cè)定某植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）由圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為_____，總光合速率可表示為_____。在13～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度將_____（填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”）。

（2）恒定在上述_____℃溫度下，維持10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，該植物葉片增重最多，增重了_____mg。

【答案】X Y+2X 增強(qiáng) 增強(qiáng) 14 30

【解析】

據(jù)圖左圖中，無光處理1h后葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機(jī)物的量，即X代表呼吸速率；光照處理1h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機(jī)物的量，即（M+Y）-（M-X）=Y+X代表凈光合速率；右圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：在13℃～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)；據(jù)此分析。

（1）從左圖分析可知，無光處理1h葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機(jī)物的量，該植物的呼吸速率可表示為Xmg/h，光照處理1h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機(jī)物的量，即X+Y代表凈光合速率，則總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=Y+2X。由柱形圖可知，在13～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)。

（2）維持10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，要使植物葉片增重最多，即10（Y+X）-10X=10Y最大，故據(jù)圖可知，14℃時(shí)有機(jī)物積累量最多，有機(jī)物積累量為10Y＝10×3＝30mg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是處于不同生理狀態(tài)的3個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A細(xì)胞處于何種狀態(tài)? __________________。

（2）如果圖為不同細(xì)胞處于同一種外界溶液中，則細(xì)胞液濃度最高的是_______。

（3）如果圖為相同細(xì)胞處于不同濃度的溶液中，則外界溶液濃度最高的是_______。

（4）如果將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片，并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的_______。

（5）圖中標(biāo)號(hào)①所指的物質(zhì)是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示,t1、t2表示10-30°C之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是

A.與t1相比，t2時(shí)速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏

B.與t2相比，t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏

C.t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似，t1＞t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏

D.t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似，t1＜t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能)，下列敘述中不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)

B. 由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D1/W1

C. 流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為(A2＋B2＋C2)

D. 圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，據(jù)圖分析正確的是(　　)

A. 人體成熟的紅細(xì)胞中只進(jìn)行①②過程，而不進(jìn)行③④過程

B. X1與X2的區(qū)別主要是脫氧核苷酸排列順序的不同

C. 人體衰老引起白發(fā)的原因是③④過程不能完成

D. 如圖反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及酶的合成來控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。根據(jù)下圖示判斷下列操作正確的是(　　)

A. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割 B. 質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

C. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割 D. 質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿崩癥是由抗利尿激素缺乏(中樞性尿崩癥)或腎臟細(xì)胞表面相應(yīng)受體缺乏(腎源性尿崩癥)導(dǎo)致腎小管重吸收水的功能出現(xiàn)障礙而引起的疾病�？估蚣に氐淖饔脵C(jī)制如下左圖所示。下右圖表示正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線，回答相關(guān)問題：

(1)抗利尿激素與P蛋白結(jié)合后，P蛋白的___________發(fā)生改變激活G蛋白。

(2)P蛋白基因發(fā)生突變后，該基因的結(jié)構(gòu)___________(填“一定”或“不一定”)發(fā)生改變。

(3)上圖中曲線___________代表中樞性尿崩癥，判斷理由是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胚胎干細(xì)胞分離途徑示意圖。下列說法正確的是(　　)

A. 圖中a所示細(xì)胞將來能夠發(fā)育成胎膜和胎盤

B. 胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小

C. 胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化

D. 利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞

B. 有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定是植物細(xì)胞

C. 核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中具有相同的功能

D. 沒有線粒體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行有氧呼吸

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