下列敘述中,正確的是
A.SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征
B.一只草履蟲(chóng)就是一個(gè)細(xì)胞
C.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
D.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上階段考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
在人的腦內(nèi)有一類(lèi)突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有信息傳遞功能,被稱(chēng)為“沉默突觸”。上?茖W(xué)家破解了神經(jīng)元的“沉默突觸”沉默之謎。請(qǐng)你推測(cè)“沉默突觸”不能傳遞信息的原因 ( )
①突觸小體內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核 ②突觸后膜缺少相應(yīng)的糖蛋白
③突觸前膜缺乏相應(yīng)的糖蛋白 ④突觸小體不能釋放相應(yīng)的遞質(zhì)
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南云天化中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、n個(gè)氨基酸組成,下列關(guān)于該蛋白質(zhì)說(shuō)法正確的是( )
A. 肽鍵中的氫來(lái)自于氨基
B. 該蛋白質(zhì)中含有n個(gè)肽鍵
C. 該蛋白質(zhì)至少含3個(gè)游離羧基
D. 合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶顆粒的大體過(guò)程。在一定時(shí)間內(nèi)使胰腺細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)⑤處的物質(zhì)首先是由附著在[ ] 上的[ ] 合成,然后被[ ] 加工包裝而成的。
(2)酶顆粒的合成、運(yùn)輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,與能量的生成極為密切的細(xì)胞器是 。
(3)結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③膜的主要成分是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某五十肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該五十肽水解得到的幾種有機(jī)物比原五十肽增加了4個(gè)氧原子
B. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成五肽,則有5種不同的氨基酸序列
C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R 基上
D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3分子水
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用高濃度的鹽水殺菌的原理是
A. 鹽水中的氯離子有殺菌的作用
B. 高濃度鹽水中水分不足,不利于細(xì)菌生長(zhǎng)
C. 細(xì)菌由于脫水而死亡
D. 鈉離子有殺菌作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的
A.所有細(xì)胞表面均具有主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜
B.所有的細(xì)胞都有兩種核酸DNA與RNA
C.所有的細(xì)胞都有線粒體,作為產(chǎn)能細(xì)胞器
D.所有的細(xì)胞都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機(jī)器
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生的原因
C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.細(xì)胞完成生命活動(dòng)的整體性
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北武漢二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)酸性磷酸酶是某細(xì)胞器的標(biāo)志酶,正是對(duì)這種酶的定位研究導(dǎo)致該細(xì)胞器的發(fā)現(xiàn);卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)酸性磷酸酶存在于 (細(xì)胞器名稱(chēng))中,參與分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和病菌。
(2)科學(xué)家利用 (技術(shù)名稱(chēng))分離得到了該細(xì)胞器。將該細(xì)胞器分別置于蒸餾水和等滲蔗糖溶液中,并檢測(cè)溶液中酸性磷酸酶的含量,得到了如圖所示的結(jié)果:
A曲線表示該細(xì)胞器置于 (“蒸餾水”或“等滲蔗糖溶液”)中酸性磷酸酶含量變化的曲線。A曲線酸性磷酸酶含量在0~1.5 h增加的原因是 。
(3)科學(xué)家研究重金屬離子對(duì)鯽魚(yú)生長(zhǎng)繁殖的影響,發(fā)現(xiàn)鯽魚(yú)組織中提取的酸性磷酸酶活性較低,原因是重金屬使酶的 被破壞,這種影響是 (“可逆”或“不可逆”)的。
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