【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)加入適量二氧化硅是為了（ ）

A.研磨更充分B.使色素分離C.防止色素被破壞D.溶解色素

【答案】A

【解析】

色素提取和分離過(guò)程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用：

（1）無(wú)水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素。

（2）層析液用于分離色素。

（3）二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分。

（4）碳酸鈣可防止研磨過(guò)程中色素被破壞。

A、研磨綠葉時(shí)加入適量二氧化硅是為了研磨更充分，A正確；

B、各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素，B錯(cuò)誤；

C、碳酸鈣可以防止色素被破壞，C錯(cuò)誤；

D、葉綠體中的色素都能溶解于丙酮或無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑中，所以用丙酮或無(wú)水乙醇溶解色素，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能

B. 供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲

C. 光合作用過(guò)程中ADP和Pi從B向A處移動(dòng)

D. [H]產(chǎn)生于B處，在暗反應(yīng)中起還原作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶酶體是細(xì)胞內(nèi)的“消化車(chē)間”，其內(nèi)部含有多種水解酶，其中的 pH 維持在 5 左右，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 pH 在 7 左右。下圖 1 表示某內(nèi)分泌細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)（部分），圖 2 為溶酶體的自噬過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)具有生物學(xué)活性的胰島素分子存在于圖 1 中的______（填標(biāo)號(hào)）中，該結(jié)構(gòu)是由______的一定區(qū)域縊裂形成的。

(2)根據(jù)圖 2 可知，與溶酶體相比，自噬體在結(jié)構(gòu)上的主要特征是___________。

(3)溶酶體能消化多種病原體的原因是_____。

(4)圖 1 所示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是______。

(5)留在細(xì)胞內(nèi)的殘質(zhì)體多為脂褐質(zhì)，其數(shù)量隨著個(gè)體的衰老而增多，存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞可能還具備的特征有_________________。

①細(xì)胞核體積變大②細(xì)胞間的黏著性下降③細(xì)胞內(nèi)水分減少④細(xì)胞運(yùn)輸功能降低

(6)研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其主要原因是______，導(dǎo)致酶活性降低或失活。

(7)溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，為什么溶酶體膜不被分解？_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《中國(guó)農(nóng)村發(fā)展報(bào)告》指出，新生代農(nóng)民不會(huì)種地也不愿種地，導(dǎo)致部分耕地拋荒。如表是某地棄耕后農(nóng)田的群落演替過(guò)程中的某階段能量流動(dòng)情況。表中的A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)三種生物成分。

同化作用固定能量（Pg）

生物體儲(chǔ)存能量（Pn）

生物體呼吸消耗能量（R）

A

157.8

65.0

92.8

B

870.7

369.4

501.3

C

211.5

20.1

191.4

說(shuō)明：Pn=Pg-R單位：102kJm2a-1

（1）棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替，原因是______。群落經(jīng)過(guò)一系列演替最終產(chǎn)生的保持相對(duì)穩(wěn)定階段，稱(chēng)為頂級(jí)群落。不同地區(qū)的荒地演替形成的頂級(jí)群落可能不同，是由______（至少填兩種）等環(huán)境條件不同決定。

（2）科研小組對(duì)演替過(guò)程中兩種草本植物甲和乙進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，結(jié)果如圖。用樣方法進(jìn)行調(diào)查時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣，常用的兩種取樣方法是______。圖中甲和乙兩個(gè)種群分別在______、______時(shí)間段數(shù)量接近“J”形增長(zhǎng)。

（3）從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)仍處于發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中育種方式與其原理、處理方法及實(shí)例對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是 ( )

選項(xiàng)

育種方式

原理

處理方法

實(shí)例

A

雜交育種

基因重組

雜交和選育

中國(guó)荷斯坦牛

B

單倍體育種

染色體數(shù)目變異

花藥離體培養(yǎng)

“黑農(nóng)五號(hào)”大豆

C

多倍體育種

染色體數(shù)目變異

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

三倍體無(wú)子西瓜

D

人工誘變育種

基因突變

射線處理

高產(chǎn)青霉素菌株

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體生物（2n=4)的雌性個(gè)體的基因型為AaBb，其體內(nèi)的某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是

A. 該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，4個(gè)DNA分子

B. 該細(xì)胞中含2對(duì)同源染色體，1對(duì)等位基因

C. 該細(xì)胞最終只能形成2種類(lèi)型的配子

D. 形成該細(xì)胞的過(guò)程中一定發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞過(guò)程中，需要受體對(duì)信號(hào)的識(shí)別。如圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機(jī)制模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞膜上的受體、核內(nèi)受體的化學(xué)本質(zhì)均為_________，在高溫作用下________（能/不能）和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。合成這些受體的細(xì)胞器是_________。

（2）雌激素（H）的生理效應(yīng)是通過(guò)蛋白質(zhì)的合成來(lái)體現(xiàn)，過(guò)程①、②都稱(chēng)為_________，過(guò)程。①的原料是_______，產(chǎn)物RNA要經(jīng)過(guò)加工才能成為成熟的mRNA，其加工場(chǎng)所在________。

（3）圖甲中雌激素通過(guò)與血漿結(jié)合蛋白結(jié)合在內(nèi)環(huán)境中運(yùn)輸，雌激素從內(nèi)環(huán)境以_________方式進(jìn)入細(xì)胞。內(nèi)環(huán)境的組成除血漿外還有_________、_________等。

（4）人體胰島素的受體位于細(xì)胞膜上，因此與圖_________所示機(jī)制相似。胰島素作用于靶細(xì)胞，促進(jìn)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的_________，抑制_________。

（5）若圖乙表示神經(jīng)元間興奮的傳遞，則信號(hào)分子為_______。當(dāng)突觸后膜上________通道打開(kāi)，使突觸后膜對(duì)該離子的通透性改變，引起突觸后膜去極化，形成小電位。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)不同的蛋白質(zhì)之間相互作用及其作用結(jié)果的示意圖，據(jù)此推斷錯(cuò)誤的是

A. ①的結(jié)果說(shuō)明蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能

B. ②的結(jié)果說(shuō)明蛋白質(zhì)具有催化功能

C. 若③中Y為抗體，則產(chǎn)生Y的細(xì)胞不能識(shí)別X

D. 若①中X為激素，則蛋白質(zhì)Y一定位于細(xì)胞膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某高等植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)，圖乙表示高等植物細(xì)胞內(nèi)兩大生理過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）大氣中的CO2在圖甲中所示的[_____] 細(xì)胞器中的[ ] _______________處合成有機(jī)物，其對(duì)應(yīng)的生理過(guò)程為圖乙中的_________________（選填編號(hào)1-5），該過(guò)程需要消耗上一過(guò)程產(chǎn)生的___________________。（填有關(guān)物質(zhì)的簡(jiǎn)稱(chēng)或名稱(chēng)）

（2）含碳有機(jī)物可以在圖甲中所示的[ ______ ]和[ _____ ]處分解為CO2。

（3）寫(xiě)出圖乙中下列物質(zhì)或生理過(guò)程的名稱(chēng)：A__________________ ； E__________________ ； 6__________________

（4）圖乙可以產(chǎn)生ATP的過(guò)程有_________________（填序號(hào)）。

（5）提取和分離該植物綠葉中色素時(shí)，繪制了四種色素在濾紙條上的分離情況（如圖），據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是__________（填序號(hào)）。

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