【題目】如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)此圖表示了細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是______.(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是______;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)______層膜才能被①利用。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是______。
(4)我國(guó)近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃,他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是圖中 的液體增多所致。
(5)圖中②進(jìn)入①的物質(zhì)主要是 。
【答案】(1)②③
(2)自由擴(kuò)散 6
(3)②中含大分子蛋白質(zhì)較多,③中大分子蛋白質(zhì)較少
(4)③
(5)氧氣 葡萄糖、氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(養(yǎng)料)
【解析】圖中①是組織細(xì)胞,②是血漿,③是組織液,④是淋巴,A是毛細(xì)血管的動(dòng)脈端,B是毛細(xì)血管的靜脈端。
(1)毛細(xì)血管壁內(nèi)側(cè)是血漿,外側(cè)是組織液,因此毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液。
(2)氧氣從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,是順濃度梯度進(jìn)行的;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要依次經(jīng)過(guò)紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁、組織細(xì)胞的細(xì)胞膜、線粒體外膜和內(nèi)膜共6層膜才能被①組織細(xì)胞用于有氧呼吸。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是血漿中蛋白質(zhì)含量多。
(4)我國(guó)近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃,他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是圖中組織液的液體增多所致。
(5)圖中②血漿進(jìn)入①組織細(xì)胞的物質(zhì)主要是氧氣 葡萄糖、氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程技術(shù)也稱(chēng)為DNA重組技術(shù),其實(shí)施必須具備的四個(gè)必要條件是( )
A.目的基因、限制性?xún)?nèi)切酶、運(yùn)載體、受體細(xì)胞
B.重組DNA、RNA聚合酶、內(nèi)切酶、連接酶
C.模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞
D.工具酶、目的基因、運(yùn)載體、受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程,如圖示意蛋白質(zhì)工程流程,圖中A、B在遺傳學(xué)上的過(guò)程及有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法,正確的是
A. 轉(zhuǎn)錄和翻譯,蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造
B. 翻譯和轉(zhuǎn)錄,蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)天然的蛋白質(zhì)
C. 翻譯和轉(zhuǎn)錄,蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造
D. 轉(zhuǎn)錄和翻譯,蛋白質(zhì)工程可以生產(chǎn)自然界原本不存在的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后模的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放
D.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稻田長(zhǎng)期浸水,會(huì)導(dǎo)致水稻幼根變黑腐爛。測(cè)得水稻幼根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛時(shí)細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖。下列敘述正確的是( )
A. Ⅰ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率皆降低
B. Ⅱ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率皆升高
C. Ⅲ階段幼根因無(wú)氧呼吸的特有產(chǎn)物丙酮酸積累過(guò)多而變 黑腐爛
D. 從理論上講,為避免幼根變黑腐爛,稻田宜在Ⅱ階段前適時(shí)排水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制論的創(chuàng)始人維納說(shuō):“甚至在19世紀(jì)時(shí),達(dá)爾文的進(jìn)步觀念所產(chǎn)生的影響不僅限于生物學(xué)領(lǐng)域了,所有哲學(xué)家和社會(huì)學(xué)家,都是從他們那個(gè)時(shí)代的種種富有價(jià)值的源泉中,來(lái)汲取他們的科學(xué)思想的!边@充分說(shuō)明
A. 科學(xué)的發(fā)展改變了人們的思想觀念 B. 科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)變革
C. 進(jìn)化論成為人們改造社會(huì)的思想武器 D. 進(jìn)化論改變了人們的宇宙觀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,正確的是( )
A. K是構(gòu)成細(xì)胞的主要元素,對(duì)維持細(xì)胞正常功能有重要作用
B. 秋冬季節(jié),植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比例下降
C. 細(xì)胞進(jìn)行磷脂、DNA、RNA等物質(zhì)合成時(shí)都需要磷酸鹽
D. 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽含量很少,大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以化合物的形式存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容是
A. 適者生存 B. 過(guò)度繁殖
C. 自然選擇學(xué)說(shuō) D. 生存斗爭(zhēng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素的說(shuō)法,正確的是
A. 用赤霉素處理大麥,可促使其產(chǎn)生α-淀粉酶,簡(jiǎn)化工藝,降低成本
B. 各種植物激素在幼嫩組織中均能進(jìn)行極性運(yùn)輸
C. 植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境從根本上說(shuō)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D. 乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中,其主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
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