【題目】如圖所示,甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含285個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(—SH)脫氫形成的二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)少了5080
B.甲為組成乙的基本單位,動(dòng)物細(xì)胞中的甲都在核糖體上合成
C.丙是生物體中遺傳信息的攜帶者,主要存在于細(xì)胞核且不能繼續(xù)水解
D.如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的有機(jī)化合物中含有16個(gè)H
【答案】D
【解析】
1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同;構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種。
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程。
3、細(xì)胞中的核酸分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成。
4、分析題圖:甲圖所示的結(jié)構(gòu)為構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位--氨基酸的結(jié)構(gòu)通式;乙圖所示化合物為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,該多肽共含203個(gè)氨基酸、4個(gè)二硫鍵(-S-S-),每個(gè)二硫鍵是由兩個(gè)巰基(-SH)脫去2分子氫形成的;丙圖所示化合物為構(gòu)成核酸的基本單位--核苷酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成。
A、氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì),兩個(gè)巰基(-SH)脫氫形成一個(gè)二硫健,相對(duì)分子量比原來(lái)減少了(285-3)×18+4×2=5084,A錯(cuò)誤;
B、甲為組成乙的基本單位,細(xì)胞中的乙都在核糖體上合成,B錯(cuò)誤;
C、丙是核苷酸分子,是核酸的基本單位,核酸是遺傳信息的攜帶者,DNA主要存在于細(xì)胞核中,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中,核苷酸能繼續(xù)水解,C錯(cuò)誤;
D、如果甲中的R為C3H5O2,則甲的分子式為C5H9O4N,兩分子甲脫一個(gè)水形成的化合物分子式為C10H16O7N,所以兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有卷葉螟、青蛙等生物,圖1是該生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)過(guò)程示意圖,其 a~e代表過(guò)程。圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中A~C代表能量,數(shù)值表示能量值,單位為J/(hm2·a)。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中缺少的過(guò)程是_______(用圖中文字和箭頭表示),b、c、e過(guò)程中碳以___________形式流動(dòng)。
(2)圖2中A代表________的能量;B表示________的能量,其數(shù)值為________J/(hm2·a);C的來(lái)源有_______________________同化的能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳。ɑ?yàn)?/span>H、h)和乙遺傳。ɑ?yàn)?/span>T、t)患者,如下圖。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4 ,現(xiàn)如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為( )
A.1/2B.3/5C.1/3D.2/5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員測(cè)定某噬菌體單鏈DNA的序列,得到其編碼蛋白質(zhì)的一些信息(圖中字母表示相應(yīng)氨基酸代號(hào))如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.一段核苷酸序列被D基因和E基因重復(fù)使用
B.D、E基因的重疊部分編碼的氨基酸序列不同
C. D、E基因?qū)?yīng)的終止密碼子分別為TAA、TGA
D.重疊基因利用堿基的重疊可編碼更多的遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市葡萄種植基地為解決葡萄滯銷易腐爛問(wèn)題,引入果酒、果醋生產(chǎn)線進(jìn)行葡萄的深加工,獲得了較好收益,其生產(chǎn)流程如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)候選菌A、B細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是______。
(2)在純化菌種A時(shí)接種了5個(gè)平板,每個(gè)平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng)。其中乙平板的菌落分布如圖,純化菌種A的接種方法是______,推測(cè)出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是______。
(3)在進(jìn)行菌種A,B的擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中,錐形瓶的瓶口應(yīng)(填序號(hào))______(①敞開(kāi)②密封③用透氣棉塞塞。⑦m時(shí)振蕩錐形瓶,振蕩的目的是______。
(4)將葡萄加工成果汁時(shí),為提高果汁的產(chǎn)量和品質(zhì),應(yīng)加入適量的果膠酶,該酶是_____(“一類酶”或“復(fù)合酶”),包括______________________、果膠分解酶和果膠酯酶等,能分解______,瓦解植物______及胞間層。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示江蘇某地區(qū)建造的人工濕地(基質(zhì)層由土壤和各種填料組成),有機(jī)物含量高的生活污水通過(guò)該濕地可被凈化輸出。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 污水進(jìn)入濕地經(jīng)理化作用和微生物的分解作用得到凈化
B. 組成該濕地群落的類群包括植物、動(dòng)物、微生物
C. 該濕地群落中的碳全部來(lái)自光合作用固定的CO2
D. 污水進(jìn)入量過(guò)大會(huì)破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過(guò)程流程圖解,以下相關(guān)敘述不正確的是( )
A.上述過(guò)程中脫分化發(fā)生在b步驟,形成愈傷組織,在此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B.再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程
C.在作物育種中,可以對(duì)植物的愈傷組織進(jìn)行化學(xué)或物理的誘變處理
D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】京美人是一種觀賞價(jià)值很高的多肉植物,具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開(kāi)放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋(píng)果酸(一種C4化合物)儲(chǔ)存在液泡中(如圖甲);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋(píng)果酸分解釋放CO2,參與光合作用(如圖乙)。
(1)京美人將CO2固定為C3的場(chǎng)所是_________。京美人夜晚能吸收CO2,卻不能合成有機(jī)物,原因是________。
(2)白天京美人進(jìn)行光合作用利用的CO2來(lái)源有______________。
(3)給京美人提供H218O,產(chǎn)生的淀粉中含有18O,請(qǐng)寫(xiě)出18O最短的轉(zhuǎn)移途徑______________(用文字和箭頭表示)
(4)請(qǐng)結(jié)合題目所給資料解釋京美人耐旱的主要原因___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸,然后觀察相應(yīng)變化,相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖甲所示,測(cè)得有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙所示。下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記
B.圖甲中細(xì)胞器③能首先觀察到3H
C.細(xì)胞核內(nèi)可能出現(xiàn)3H標(biāo)記
D.圖乙中c對(duì)應(yīng)圖甲中的④
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