6．質(zhì)膜與細胞的物質(zhì)交換、細胞識別、免疫等有密切關(guān)系．質(zhì)膜功能的復雜程度，主要取決于質(zhì)膜上（　　）
A．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量B．糖蛋白和糖脂中的糖類含量
C．磷脂的排列方式D．膽固醇的分布特點

分析 細胞膜的主要成分是脂質(zhì)（約占）50%和蛋白質(zhì)（約占40%），此外還有少量的糖類（占2%～10%）．組成細胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．

解答 解：A、蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起重要作用，因此質(zhì)膜功能的復雜程度主要取決于質(zhì)膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量，A正確；
B、糖蛋白和糖脂中的糖類不能行使細胞膜的功能，B錯誤；
C、磷脂構(gòu)成細胞膜的基本骨架，C錯誤；
D、膽固醇是動物細胞膜的成分，主要參與血液中脂質(zhì)的運輸，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞膜的成分以及功能，只要考生識記相關(guān)知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．洋蔥是中學生物實驗常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟．據(jù)圖分析回答：

（1）步驟①選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮的原因是細胞中有紫色大液泡，便于觀察．步驟②的具體操作方法是在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復幾次．
（2）圖中的b是在步驟③中觀察到的一個正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，出現(xiàn)此現(xiàn)象的外因是蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度．若步驟④中無法觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，可能的原因是蔗糖溶液濃度過高或質(zhì)壁分離時間過長，導致細胞失水過多而死亡．
（3）步驟⑤的具體操作依次為解離、漂洗、染色、制片．圖中的a表示在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細胞的一個視野，不能持續(xù)觀察一個細胞完整分裂過程的主要原因是解離后細胞已死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

17．某同學設(shè)計了關(guān)于酶活性的一組實驗．實驗步驟及所需藥品試劑如表所示．請根據(jù)實驗回答下列問題：
      組別
步驟		甲乙丙
12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液____mL
2蒸餾水1mL酵母提取液1mL稀釋唾液1mL
337℃恒溫水浴，保溫10分鐘
4斐林試劑1mL
5____℃溫水中加熱5分鐘
結(jié)果藍色磚紅色藍色
（1）丙組中2%蔗糖液應為2mL；三組實驗中，甲組為對照組．步驟5的加熱方式是水浴方式，溫度應設(shè)定為50〜65℃．
（2）乙組試管呈磚紅色，是試管中的葡萄糖和果糖與斐林試劑反應的結(jié)果．實驗結(jié)果說明酶的催化作用具有專一性．
（3）該實驗不能說明酶的催化作用需要適宜的溫度，理由是沒有設(shè)置不同溫度對酶活性影響的實驗組．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．種豬成功率較低，該現(xiàn)象與早期胚胎細胞的異常凋亡有關(guān)．Bcl-2基因是細胞凋亡抑制基因，用PCR技術(shù)可檢測出該基因的轉(zhuǎn)錄水平，進而了解該基因與不同胚胎時期細胞凋亡的關(guān)系．克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程如圖，圖中a、b、c、d分別代表流程中某過程．請回答：

（1）圖中重組細胞的細胞核來自體細胞．a(chǎn)過程采用的技術(shù)手段稱做體細胞核移植技術(shù)．
（2）b過程所用的培養(yǎng)液與植物組織的培養(yǎng)基從成分上主要區(qū)別是前者必須含有動物（豬）血清；c過程表示胚胎移植．
（3）d過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化．從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢Bcl-2mRNA的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列設(shè)計合成2種引物用于PCR擴增，除此以外在PCR反應體系中還應包含的主要成分有擴增緩沖液、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA以及TaqDNA聚合酶（熱穩(wěn)定DNA聚合酶），PCR擴增過程第一輪循環(huán)的模板是Bcl-2cDNA．
（4）若cDNA經(jīng)PCR技術(shù)n次擴增后檢測出中Bcl-2cDNA的分子數(shù)為 m，則總mRNA中Bcl-2mRNA的分子數(shù)為$\frac{m}{{2}^{n}}$，從而說明不同胚胎時期Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平及其與細胞凋亡的關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．將小球藻細胞中的葉綠體和線粒體采用一定方法分離后，進行了如下實驗：將葉綠體和線粒體分別加入甲、乙兩支試管中，甲中盛有適宜濃度的NaHCO3溶液，乙中盛有適宜濃度的丙酮酸溶液，當處于充足光照且其他條件適宜的環(huán)境中，兩支試管內(nèi)都會產(chǎn)生氣泡．請分析同答：
（1）提取小球藻葉綠體中色素并分離過程中，在濾紙條上擴散速度最快的色素是胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光光，其分子中含有Mg（填“Fe”、“Ca”“Mg”）．
（2）從小球藻細胞中分離得到葉綠體和線粒體的常用方法是差速離心法．
（3）甲中的氣泡產(chǎn)生于光合作用的光反應階段，該階段同時產(chǎn)生的NADPH轉(zhuǎn)移途徑是從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)；乙中的氣體可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠冉變黃．
（4）若原實驗在黑暗且其他條件相同的環(huán)境中進行，則甲、乙兩支試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象分別是甲試管中無氣泡產(chǎn)生，乙試管中有氣泡生成，原因是黑暗條件下甲試管中光合作用的光反應階段不能進行，乙試管線粒體中丙酮酸仍能分解，產(chǎn)生CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某同學實驗探究了2，4-D對插枝生根的作用，結(jié)果如下表所示．分析正確的是（　　）
實驗結(jié)果（mm）
組別		第一天第二天第三天第四天第五天
1號燒杯（低濃度2，4-D）＞W(wǎng)
2號燒杯（高濃度2，4-D）＜W
3號燒杯（蒸餾水）W
A．實驗觀測指標是枝條上根的長度
B．3號燒杯由于沒有添加2，4-D，枝條不能生根
C．1號、2號的實驗結(jié)果對比，可說明低濃度促進生長、高濃度抑制生長
D．實驗結(jié)果表明，不同作用部位，生長素促進生長作用的大小不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．基因在表達過程中如有異常mRNA會被細胞分解，如圖是S基因的表達過程，則下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
B．圖中所示的①為轉(zhuǎn)錄，②為翻譯過程
C．圖中②過程使用的酶是反轉(zhuǎn)錄酶
D．S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是科學家利用人的α-抗胰蛋白酶基因培育轉(zhuǎn)基因羊的過程，據(jù)圖回答下列問題．

（1）獲得目的基因有許多方法，圖中A到B獲得大量目的基因的方法PCR擴增技術(shù)，該技術(shù)擴增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物．
（2）圖中B到C的過程屬于基因工程操作程序中的基因表達載體的構(gòu)建，1處表示啟動子，是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因首端，是RNA聚合酶識別結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．
（3）C到D過程采用最多的方法是顯微注射技術(shù)，受體細胞D通常是受精卵．
（4）D到E，E到F分別使用的技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于生物科學研究方法的敘述，正確的有（　�。�
A．用樣方法可調(diào)查池塘中某種魚的種群密度
B．用同位素示蹤法可研究噬菌體侵染細菌過程
C．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制
D．在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，需要設(shè)置空白對照進行比較

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