當(dāng)血液流經(jīng)下圖所示的組織后,下列關(guān)于毛細(xì)血管A、B兩端成分發(fā)生變化的敘述正確的是

A.若該組織為大腦細(xì)胞,運(yùn)動(dòng)時(shí)毛細(xì)血管A端的氧氣濃度低于B端

B.若該組織細(xì)胞為肝細(xì)胞,飯后毛細(xì)血管A端的血糖濃度低于B端

C.若該組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞,寒冷時(shí)毛細(xì)血管A端的TSH濃度低于B端

D.若該組織為胰島A細(xì)胞,饑餓時(shí)毛細(xì)血管B端的胰高血糖素濃度低于A端

C

【解析】

試題分析:若該組織為大腦細(xì)胞,運(yùn)動(dòng)時(shí)毛細(xì)血管A端的氧氣濃度大于B端,故A錯(cuò)誤。若該組織細(xì)胞為肝細(xì)胞,因?yàn)榱鹘?jīng)肝細(xì)胞時(shí)能形成肝糖原進(jìn)行儲(chǔ)存,所以飯后毛細(xì)血管A端的血糖濃度高于B端,故B錯(cuò)誤。若該組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞,因?yàn)榇贵w細(xì)胞會(huì)分泌TSH,所以寒冷時(shí)毛細(xì)血管A端的TSH濃度低于B端,故C正確。若該組織為胰島A細(xì)胞,胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,所以饑餓時(shí)毛細(xì)血管B端的胰高血糖素濃度高于A端,故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞代謝相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和分析能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,在人的卵原細(xì)胞分裂過程中,一個(gè)細(xì)胞中含有的X染色體條數(shù)最多為( )

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基。生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況,也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏。牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒,以殺死有害微生物。為檢測消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,做如右圖所示操作。用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中,混合均勻,如此再重復(fù)2次。請回答下列有關(guān)問題:

(1)巴氏消毒的方法是 ,使用這種方法對(duì)生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是 。

(2)取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布,應(yīng)選擇的涂布工具是下圖中的 。

(3)圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法,理想情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為35個(gè)、33個(gè)、34個(gè),則可以推測生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為 ___個(gè)。運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值 (填“偏大”或“偏小”),原因是 。

(4)消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量,則在操作步驟上應(yīng)做什么改動(dòng)? 。

(5)從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中,混有各種雜菌,從中檢測出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加人 ,菌落具有 特征的可以認(rèn)定為大腸桿菌。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于選擇培養(yǎng)正確的是

A.可以增加纖維素分解菌的濃度

B.可以減少纖維素分解菌的濃度

C.所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基

D.選擇培養(yǎng)不可以省略,但可以重復(fù)操作

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)現(xiàn)有4種(2、6、7、10號(hào))三體玉米,即第2、6、7、10號(hào)同源染色體分別多出一條。三體玉米減數(shù)分裂一般產(chǎn)生兩類配子,一類是n+1型(非常態(tài)),即配子含有兩條該同源染色體;一類是n型(常態(tài)),即配子含有一條該同源染色體。n+1型配子若為卵細(xì)胞可正常參與受精作用產(chǎn)生子代,若為花粉則不能參與受精作用。已知玉米抗病(B)對(duì)感。╞)為顯性,F(xiàn)以純合抗病普通玉米(BB)為父本,分別與上述4種三體且感病的玉米(母本)雜交,從F1中選出三體植株作為父本,分別與感病普通玉米(bb)進(jìn)行雜交,得出的F2的表現(xiàn)型及數(shù)目如下表:

三體感病母本

2號(hào)

6號(hào)

7號(hào)

10號(hào)

F2

抗病

239

325

191

402

感病

217

317

183

793

請補(bǔ)充完整下列分析過程,以確定等位基因(B、b)位于哪號(hào)染色體上。

(1)若等位基因(B、b)位于三體染色體上,則親本①的基因型是bbb;F1三體②的基因型為 ,其產(chǎn)生的花粉種類及比例為:B:b:Bb:bb=1:2:2:1;F2的表現(xiàn)型及比例為 。

(2)若等位基因(B、b)不位于三體染色體上,則親本①的基因型為 ;F2的表現(xiàn)型及比例為 。

(3)綜上分析,依據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果,等位基因(B、b)位于 號(hào)同源染色體上。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是

①運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)汗腺分泌的影響

②細(xì)胞外液滲透壓升高刺激大腦皮層形成渴覺

③胰島素分泌增多對(duì)胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)的影響

④甲狀腺激素分泌增多對(duì)垂體分泌活動(dòng)的影響

A.①② B.②③ C.③④ D. ①③

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列四種化合物的化學(xué)組成中,與圓圈中內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的名稱相符的是

A.①一腺嘌呤核糖核苷酸 B.②一腺苷

C.③一腺嘌呤脫氧核苷酸 D.④一腺嘌呤

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)不可能由

A.軸突→樹突→細(xì)胞體 B.軸突→細(xì)胞體→樹突

C.樹突→細(xì)胞體→軸突 D.細(xì)胞體→樹突→軸突

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高三一?荚?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

出芽酵母的生活史如下圖1所示,其野生型基因發(fā)生突變后,表現(xiàn)為突變型(如圖2所示)。研究發(fā)現(xiàn)該突變型酵母(單倍體)中有少量又回復(fù)為野生型表現(xiàn)型,請分析回答:

(1)酵母的生殖方式Ⅱ與Ⅰ、Ⅲ相比,在減數(shù)分裂過程中能發(fā)生 ,因而產(chǎn)生的后代具有更大的變異性。

(2)依據(jù)圖2和表1分析,A基因的突變會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成 ,進(jìn)而使其功能缺失。

(3)研究者提出兩種假設(shè)來解釋突變型酵母回復(fù)為野生型表現(xiàn)型的原因。

①假設(shè)一:a基因又突變回A基因。提出此假設(shè)的依據(jù)是基因突變具有 性。

②假設(shè)二:a基因未發(fā)生突變,編碼能攜帶谷氨酰胺的tRNA的基因B突變?yōu)閎基因(a、b基因位于非同源染色體上)。在a基因表達(dá)過程中,b基因的表達(dá)產(chǎn)物攜帶的氨基酸為________,識(shí)別的密碼子為 ,使a基因指導(dǎo)合成出完整的、有功能的蛋白質(zhì)。

(4)為檢驗(yàn)以上假設(shè)是否成立,研究者將回復(fù)后的單倍體野生型酵母與原始單倍體野生型酵母進(jìn)行雜交,獲取二倍體個(gè)體(F1),培養(yǎng)F1,使其減數(shù)分裂產(chǎn)生大量單倍體后代,檢測并統(tǒng)計(jì)這些單倍體的表現(xiàn)型。

①若F1的單倍體子代表現(xiàn)型為 ,則支持假設(shè)一。

②若F1的單倍體子代野生型與突變型比例為3:1,則支持假設(shè)二,F(xiàn)1的單倍體子代中野生型個(gè)體的基因型是 ,來源于一個(gè)F1細(xì)胞的四個(gè)單倍體子代酵母細(xì)胞的表現(xiàn)型及比例可能為 。

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