在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,通過一系列的技術(shù),就能測得一個(gè)細(xì)胞周期以及各個(gè)時(shí)期所需要的時(shí)間。請回答:
(1)圖一表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程,在制作動(dòng)物細(xì)胞懸浮液時(shí),應(yīng)先剪碎組織,再用 使細(xì)胞分開。在圖一的細(xì)胞培養(yǎng)中(培養(yǎng)條件正常),在 情況下,細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖。
(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞,在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射性顯影,得到下圖(圖二)所示結(jié)果。
注:A.開始觀察,細(xì)胞已被標(biāo)記 B.標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期C.觀察到的細(xì)胞分裂圖像的示意圖如圖一 D.開始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記 E.標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)入分裂期F.觀察到被標(biāo)記的細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
問:該組織細(xì)胞的細(xì)胞周期為 h,圖一所示分裂期的細(xì)胞處于 期,判斷的理由是 。
(3)圖一中的器皿輕加振蕩,分裂期細(xì)胞就會(huì)脫離器皿壁而懸浮于培養(yǎng)液中,從而收集到分裂期細(xì)胞,通過一定的方法,測得數(shù)據(jù)如圖三所示。根據(jù)細(xì)胞周期中各時(shí)期所需時(shí)間的計(jì)算公式(為各時(shí)期的細(xì)胞數(shù),N為所獲得的細(xì)胞總數(shù)),則DNA合成所需的時(shí)間約為 ________h。
(4)相對正常的細(xì)胞培養(yǎng),若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細(xì)胞,DNA含量為 __C的細(xì)胞比例會(huì)增加;若細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成被抑制,則DNA含量為 C的細(xì)胞比例會(huì)增加。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中,不正確的是( )
A.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)超過50代后部分細(xì)胞會(huì)發(fā)生突變
B.用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物的原生質(zhì)體,所獲得的細(xì)胞都具有雙親的遺傳性
C.單抗作為生物導(dǎo)彈能定向到達(dá)癌細(xì)胞所在的部位
D.用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織是排列疏松的薄壁細(xì)胞,也具有全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,下列處理不恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; )
A.培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進(jìn)行無菌處理 B.提供種類齊全的營養(yǎng)物質(zhì)
C.提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用 D.保證提供適宜的溫度和pH
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省汕頭市澄海中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
(12分)克隆羊的成功轟動(dòng)世界,同時(shí)也給人類帶來了一系列過去尚未遇到的重要問題,包括倫理道德、人類自身安全等。圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展。請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中所用到的生物技術(shù)名稱:__________、__________和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。
(2)圖中嬰兒長大后,外貌、性格和其他特征與原型男人完全相同,原因是_________________________,這說明__________具有全能性。
(3)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,需滿足的條件有__________、適宜的營養(yǎng)、適宜的溫度和pH、氣體環(huán)境等;早期胚胎發(fā)育在______階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞。
(4)干細(xì)胞要形成組織或器官必須進(jìn)行細(xì)胞的分裂和分化,細(xì)胞的生長等生理過程。在器官移植時(shí)常要發(fā)生排斥反應(yīng),據(jù)圖分析,你認(rèn)為采用什么方法可以解決這個(gè)問題?_______________________________________________________。
(5)圖中左右兩種克隆技術(shù)分別稱為__________、__________,
你對兩種克隆技術(shù)的應(yīng)用,持什么態(tài)度?為什么?__________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三模擬考試(十)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖是動(dòng)物細(xì)胞工程過程中相關(guān)的技術(shù)操作過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1) 在操作一中,為了使細(xì)胞彼此分離,通常是先用剪刀剪碎組織,再用消化法將細(xì)胞分開,消化法用的消化酶是胰蛋白質(zhì)酶,或膠原酶。研究表明膠原蛋白酶和胰蛋白酶在消化時(shí)的機(jī)制有差異,下表為兩種酶活性的比較表。
項(xiàng)目 |
胰蛋白酶 |
膠原酶 |
消化特性 |
適用于消化軟組織 |
適用于消化纖維多的組織 |
用量 |
0.01%~0.5% |
0.1~0.3 mg/ml |
消化時(shí)間 |
0.5~2小時(shí) |
1~12小時(shí) |
pH |
8~9 |
6.5~7.0 |
作用強(qiáng)度 |
強(qiáng)烈 |
緩和 |
細(xì)胞影響 |
時(shí)間過長時(shí)有影響 |
時(shí)間長時(shí)無大影響 |
動(dòng)物血清 |
有抑制作用 |
無抑制作用 |
Ca2+和Mg2+ |
有抑制作用 |
無抑制作用 |
據(jù)表中信息可知胰蛋白質(zhì)酶作用時(shí)間需限制在0.5~2小時(shí),原因是____________________________________,為了控制胰蛋白酶的消化作用時(shí)間,常用消化臨界時(shí)向溶液中直接加入________即可使酶滅活而終止消化。操作一的原理是__________________。
(2) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液配制好后,通常還要先抽取少許放入培養(yǎng)瓶中,置于37℃、CO2培養(yǎng)箱中24小時(shí)后觀察,這樣做的目的是__________________________。
(3) 在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中通常要對細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)的細(xì)胞數(shù)應(yīng)為活細(xì)胞數(shù)。某同學(xué)在細(xì)胞培養(yǎng)的一次測定中,首先振蕩搖勻培養(yǎng)液并立即吸細(xì)胞懸液少數(shù)向一試管中滴入細(xì)胞懸液9滴,再滴入臺(tái)盼藍(lán)(活細(xì)胞染液)1滴,混勻。再從試管中取混合液向計(jì)數(shù)板邊緣輕輕滴1~2滴已染色的細(xì)胞懸液,使之充滿計(jì)數(shù)板和蓋玻片之間間隙,經(jīng)測定計(jì)數(shù)室每小格中活細(xì)胞數(shù)平均為3個(gè),則原每毫升培養(yǎng)液中含有的活細(xì)胞數(shù)應(yīng)為________個(gè)。
(4) 科研人員研究發(fā)現(xiàn)某一種抗原刺激機(jī)體后,在鼠體內(nèi)可發(fā)現(xiàn)有多種效應(yīng)B細(xì)胞都可產(chǎn)生針對于該特定抗原的抗體,這些抗體混合在一起即為多克隆抗體。試從抗原結(jié)構(gòu)的角度分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是____________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010屆山東省泰安市高三第二次聯(lián)考理綜生物卷 題型:綜合題
科學(xué)家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1禽流感病毒,用以生產(chǎn)可以預(yù)防和治療禽流感的抗體,下圖為單克隆抗體制備過程示意圖,圖中A-G分別表示生物技術(shù)或細(xì)胞名稱,請回答有關(guān)問題:
(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自__________________的細(xì)胞,C過程不同一誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的常用誘導(dǎo)因素是__________。
(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可能形成3種類型的D細(xì)胞,因此需用______培養(yǎng)基篩選出________________________(填特點(diǎn))的E細(xì)胞用于培養(yǎng)。
(3)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2,通入CO2的目的是____________。隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增多,就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的______,需要用胰蛋白酶等處理使細(xì)胞從瓶壁上分離下來。
(4)如果將單克隆抗體基因?qū)肽膛J芫,再通過早期胚胎培養(yǎng)和____________,可獲得多頭奶牛,從而從乳汁中提取更多的抗體;預(yù)獲得活性更強(qiáng)的抗體,可通過____________技術(shù)對基因進(jìn)行修飾,以實(shí)現(xiàn)目的。
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