19．如圖所示，在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源在裝置左側(cè)，光可從窗口射入．把暗箱和花盆分別放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，一周后幼苗生長情況分別是（　�。�
A．①④B．②①C．③④D．②③

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：一固定光源照射開一小窗的暗箱，如果幼苗固定不動(dòng)，此為單側(cè)光，可引起幼苗彎向光源生長．依題意，光源固定不動(dòng)暗箱水平旋轉(zhuǎn)，15分鐘轉(zhuǎn)一周，實(shí)際上是只不過每次間隔的時(shí)間較長而已．

解答 解：根據(jù)題意：把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，則每隔一段時(shí)間幼苗受到一次來自暗箱小窗的光照射，其他時(shí)間均無光照射，這對(duì)于小幼苗來說，受到的是單側(cè)光照射．因此，一周后幼苗彎向小窗生長，對(duì)應(yīng)圖②；
把花盆分別放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，暗箱不轉(zhuǎn)，內(nèi)部花盆水平勻速旋轉(zhuǎn)，即花盆內(nèi)的幼苗所受的光照就不是單側(cè)光而是均勻光照，無單側(cè)光的刺激，生長素分布均勻，兩側(cè)的生長素濃度均衡，兩側(cè)的生長素的促進(jìn)作用相同，所以兩側(cè)生長速度相同，即直立生長，對(duì)應(yīng)圖①．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 就生長素的生理作用這部分，在教科書上列舉的知識(shí)點(diǎn)不多，且比較分散．生長素的發(fā)現(xiàn)、向光性、頂端優(yōu)勢(shì)均與生長素促進(jìn)生長及兩重性有關(guān)，學(xué)生如果不能正確地把握原理，或把生長素促進(jìn)生長的兩重性范圍任意擴(kuò)大，必然造成判斷上的失誤．因此，必須注意每部分知識(shí)點(diǎn)所涉及的適用范圍，掌握不同器官對(duì)生長素的不同敏感度，才能得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山東大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．人體內(nèi)細(xì)胞生活的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B．人體的細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴

C．人體的唾液為細(xì)胞外液，是口腔上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境

D．人體內(nèi)的細(xì)胞通過細(xì)胞外液和外界環(huán)境交換物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)下面三個(gè)裝置的分析不正確的是（　�。�
A．三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B．甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
C．乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸
D．丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題：
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
顯色劑（伊紅•美藍(lán)）0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容道1000mL
（1）微生物培養(yǎng)基的基本成分有碳源、氮源、水、無機(jī)鹽．
（2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵，因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌（填“消毒”或“滅菌”）．
（3）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于鑒別（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅•美藍(lán)換成酚紅指示劑．
（4）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法有平板劃線法、稀釋涂布平板法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為四種不同的育種敘述，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A、D途徑雜交育種一般從F2開始選種的原因是從F2開始出現(xiàn)性狀分離．
（2）經(jīng)過A、B、C途徑育種依據(jù)的生物學(xué)原理是染色體數(shù)目變異，若F1的基因型是AaBb（兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳），則能獲得4種純合的二倍體新品種，該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（3）在E方法育種途徑中，常用X射線、紫外線、激光或亞硝酸等處理種子或幼苗以獲得新基因．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下關(guān)于生物體組成物質(zhì)的描述，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成人體細(xì)胞的核苷酸共有8種，氨基酸有20種
B．相對(duì)于糖類和脂肪，人體蛋白質(zhì)代謝所特有廢物是尿素
C．人體自由水最主要的存在形式是血漿、組織液和淋巴
D．觀察口腔上皮細(xì)胞中DNA、RNA的分布實(shí)驗(yàn)中還要用到8%的鹽酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．由于標(biāo)志物脫落導(dǎo)致種群密度的調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值低
B．某種以大象糞便為食的金龜子最多獲取大象20%的能量
C．利用昆蟲信息素誘捕或警示有害昆蟲，降低其種群密度屬于生物防治
D．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定件高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某自花且閉花授粉作物，抗病性與甜度是獨(dú)立遺傳的性狀．抗病和感病由基因A和a控制，抗病為顯性．其甜度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（R、r，T、t）控制，其決定關(guān)系如圖，現(xiàn)有感病高甜度和抗病低甜度兩個(gè)品種的純合種子，欲培育純合的抗病高甜度品種．請(qǐng)回答．

（1）該圖遺傳機(jī)理可以說明基因通過控制酶的合成控制代謝過程進(jìn)而控制生物體的性狀．
（2）通過上述兩親本雜交所得到的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上F1中抗病高甜度的比例為$\frac{27}{64}$．
（3）若想采用單倍體育種，此過程涉及的原理有基因重組、染色體變異，請(qǐng)用遺傳圖解表示該過程（注意：選育結(jié)果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例）．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．安第斯山脈中某種長舌蝠的舌長為體長的1.5倍，只有這種蝙蝠能從長筒花細(xì)長的花冠筒中取食花蜜．下列關(guān)于此現(xiàn)象的說法，正確的是（　�。�
A．長舌蝠后代的舌頭一定會(huì)越來越長
B．長筒花花冠的特征決定了長舌蝠舌頭形狀的變異方向
C．長舌蝠長舌性狀的產(chǎn)生是長期自然選擇的結(jié)果
D．長舌蝠舌頭變長是新物種形成的必要條件

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案